摘要：近日，有网友通过投诉平台曝光一张截图，图中内容显示：湖南祁东县某教师在自习课上观看麻将游戏竞赛直播。10月16日，祁东县教育局在线答复称，这一情况发生于2023年10月，将对涉事教师作出严肃处理。10月20日，祁东县教育局相关负责人向媒体表示相关调查工作仍在进

□王诗怡（中国人民大学）

近日，有网友通过投诉平台曝光一张截图，图中内容显示：湖南祁东县某教师在自习课上观看麻将游戏竞赛直播。10月16日，祁东县教育局在线答复称，这一情况发生于2023年10月，将对涉事教师作出严肃处理。10月20日，祁东县教育局相关负责人向媒体表示相关调查工作仍在进行，最终处罚须经党组会议决定。目前，该教师所在的双河小学已对其进行批评，并随之开展师风师德教育工作。

经有关媒体调查了解到，2023年10月前后，涉事教师的生活经受了一些打击，包括亲人去世、小孩生病等，看游戏直播是其用来缓解压力与负面情绪的方式。有观点声称，该教师的行为情有可原，且自习课上教师没有强制教学任务，只要没有过多声响，不会打扰到学生自主学习，不应对教师要求过于严苛。

实际上，从事情本身来看，该教师在课堂上观看游戏直播的行为确不适当。需要意识到，教师可以放松娱乐，只是应选合适时段与场合。自习课也是“课”，既未放学，也不属于休息时间。同时，教室作为学习的场所，下方学生都在埋头苦读，教师却在台上玩着手机，这对家长与学生都说不过去。一方面，家长将孩子送至学校读书，有一部分是出于对学校的信任。教师当着孩子的面玩手机，很难不让家长对其教学态度与质量产生质疑；另一方面，教师既领着工资，承担着教书育人的职责，理应为学生树好榜样。在不被允许使用手机的学生面前看游戏直播，不仅可能引发学生愤懑不平的心理，还会对青少年眼中的良好“教师”形象造成损害。因此，虽然该教师看游戏直播的动机仅是出于调理自身情绪的考虑，但其行为易带来学生、家长乃至公众对教师职业的信任危机，不能仅凭一句“教师也有私人空间”便草草了事。

当然，该教师的行为是否算“严重失职”，又该受到何种程度的处置，都需要进一步思考。这一行为究竟有多严重，想必不能据网络观点简单判定。目前，祁东县教育局对该教师的处理结果尚未公布，总的来看，该教师的失范行为虽有违师风师德，却并未造成严重恶劣影响，如散播损害国家及社会利益的信息与观点、危害学生人身安全或有损学生人格尊严等。据报道，涉事教师事后已书面检讨。有关部门应综合考虑教师反省态度、自习课的教师职责要求、学生意见、教育局评判准则以及行为所造成的实际损害后果，给予其批评教育、诫勉谈话等处理，若对其进行处分、降级甚至撤职，明显有失公平。

除此之外，该事件背后潜藏的深层矛盾更值得人们关注。首先，该事件发生于2023年10月，事发两年才被爆出，或许像网络观点所称是有心之人在推波助澜，但更需要留意的是该教师所属学校是否在日常巡查工作方面存在缺失，才导致这一行为未被及时发现。校方在推进师风师德教育工作外，也应及时确认是否建立了完备的巡逻考察机制、是否存在有关教师职责与行为规范的具体规定。另外，当前并无明文指出“自习课”与正课的异同，自习课上教师是否能在无工作时放松、休息依旧存在争议，需要有关部门与学校进一步明确，避免单一标准、过度简化。可以完善课堂电子设备使用规范，规定自习课上教师可以使用手机，但禁止娱乐，并将自习课纳入日常监督范围。还需要注意，教师同样需要生活与工作的良好平衡。日常上班总有疲惫的时候，在各自工位“摸鱼”偷懒的人并不少见。教师也是普通人，累了也需要休息，无聊时也会想玩玩手机。身为教师，在工作时间开小差的确有违职业道德，但过度的批评、否定同样不可取。社会为教师、医生、护士等带有使命意味的公共服务行业戴上“光环”，也不应将“光环”变为“枷锁”，勒得从业者喘不过气。在评价教师失范行为的同时，或许学校及有关部门也应及时反思自身对教师休息时间和工作压力的管控，了解教师群体的真正需求。

因此，事情的真正关键并不在于如何给当事人“定罪”，而在于及时发现并解决其反映出的深层问题。职责的良好遵守，需要多方共同努力。教师应做到自我约束、恪守本心；有关部门应制定更清晰的课堂行为规范，特别是明确自习课等“灰色地带”的职责边界；公众在监督批评时也应多一分冷静与客观。如此，才能守护好教育的纯粹，让教师能心无旁骛、亦能张弛有度地履行其职责与使命。

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