摘要：近日，一则关于大学生在宿舍直播引发室友矛盾的消息引发热议。一方小小的屏幕，将本应宁静温馨的宿舍，瞬间变成了面向数万陌生人的“秀场”。直播中的欢声笑语，可能正是室友渴望的一份安静；镜头无意扫过的角落，或许正暴露着他人不愿示人的隐私。这场发生在方寸之间的“喧嚣”与

近日，一则关于大学生在宿舍直播引发室友矛盾的消息引发热议。一方小小的屏幕，将本应宁静温馨的宿舍，瞬间变成了面向数万陌生人的“秀场”。直播中的欢声笑语，可能正是室友渴望的一份安静；镜头无意扫过的角落，或许正暴露着他人不愿示人的隐私。这场发生在方寸之间的“喧嚣”与“宁静”的较量，拷问着当代大学生的边界意识与集体观念。

笔者认为，大学生尝试直播，探索世界、表达自我、甚至赚取生活费，其初衷本身值得鼓励。但任何自由的行使，都应以不侵犯他人的合法权益为前提。宿舍，作为学生共同生活、学习和休息的集体空间，其首要功能是保障居住者的基本权益，包括休息权、隐私权和安宁的学习环境。当个人直播的“自由”无限扩张，直至淹没了室友的这些基本权利时，这种“自由”就已经变了味。

这场较量，表面是个人爱好与集体生活的冲突，深层次则是权利边界意识的缺失。一些学生主播将宿舍简单地视为“我的房间”，而忽略了其“我们的空间”这一根本属性。高校作为育人主体，必须果断出手，通过完善宿舍管理规定、明确直播行为的时空界限，来捍卫宿舍的宁静本质。

同时，更要加强引导，让学生深刻理解，真正的个性张扬与自我实现，建立在尊重他人、恪守规则的基础之上。唯有守住宿舍的宁静，才能守住大学教育应有的那份纯粹与深度。

来源：辰东小晨晨