曹县一中2025年度县级课题开题论证会

摘要：对教育本真的追问，让我们坚守初心；对教研创新的热爱，让我们步履不停。2025年10月10日，曹县一中举行了曹县2025年度县级课题开题论证会。本次共立项三项县级课题：《素养导向下高中美术大单元教学设计与实施研究》《立德树人新格局下高中语文德育渗透路径研究》《高

对教育本真的追问，让我们坚守初心；对教研创新的热爱，让我们步履不停。2025年10月10日，曹县一中举行了曹县2025年度县级课题开题论证会。本次共立项三项县级课题：《素养导向下高中美术大单元教学设计与实施研究》《立德树人新格局下高中语文德育渗透路径研究》《高中历史大单元教学实践评价和学习效能研究》。从美术大单元教学的素养落地，到语文课堂的德育渗透，再到历史教学的评价与效能提升，每一项课题都承载着老师们对教学的思考与期待。

活动由教研中心副主任冯玮芬老师主持。曹县一中任慧敏主任、陈婷主任，曹县博宇中学郑允秀老师、张先芝老师，曹县三中马海燕老师五位专家评委莅临指导，课题组全体成员齐聚一堂，共赴科研盛宴。

01研思并行各展风采

杨雯斐老师针对课题《素养导向下高中美术大单元教学设计与实施研究》的汇报，紧扣核心素养这一课程改革导向，选题具有鲜明的时代性与现实意义。她的汇报清晰阐述了高中美术教学从零散知识点向大单元整体建构转型的必要性，研究目标明确。报告亮点在于对“大单元教学”的设计逻辑有深入思考，能够以核心素养为主线，整合教学内容、创设真实情境、规划多元评价，形成了较为系统完整的实施框架。研究方案详实，方法可行。整体汇报逻辑严谨，表述流畅。建议后续可进一步聚焦单元教学与传统教学在成效对比上的可测指标，以增强研究的说服力。该研究对推动高中美术课堂转型具有积极价值。

李婧老师针对《立德树人新格局下高中语文德育渗透路径研究》课题展开详细汇报。她从课题研究内容和总体框架、基本思路和研究方法、课题研究组织和分工、研究进度和预期成果这几个方面，多维度、多层次地呈现了课题研究的整体规划和实施路径。这一课题立足立德树人这一根本任务，面向立德树人新格局，通过有效路径的实施，帮助学生在语文学习过程中增强家国情怀、文化自信、社会责任感等核心素养，推动高中语文教学从单纯的知识传授、能力训练向价值引领、人格塑造的深度转型，回归语文教育的育人本质。

董庆杰老师针对《高中历史大单元教学实践评价和学习效能研究》课题展开精彩汇报。他从课题概况及选题依据、研究目标与内容、研究方法和进度、组织分工、预期成果与创新点等方面，全方位、清晰地呈现了课题研究的整体规划与实施路径。这一课题立足国家核心素养导向下历史教学课程标准的要求，针对当前高中历史大单元教学中存在的问题，通过此课题研究能够完善历史学科大单元教学的理论体系，对课程标准所界定的五大历史学科核心素养水平的达成进行测量与评价研究,并以此为基础探究学生学习历史效能的实现路径。验证大单元教学对历史核心素养的培养效果，形成可推广的实践范式。

02专家点睛拨云见日

五位专家全程专注聆听课题汇报，在充分肯定三项课题兼具实践价值与创新突破的基础上，紧密结合各课题研究实际，从课题名称的规范表述、核心概念的精准界定，到研究目标的科学设定、研究内容的务实优化，层层递进提出具体且中肯的指导建议，为三位课题组主持人明晰了后续研究的清晰路径，有力推动课题研究向更深层次、更优方向推进。

03活动总结聚力前行

教研中心任慧敏主任为本次开题论证会作总结发言。她首先对莅临指导的五位专家表示诚挚感谢，高度赞扬专家团队专业精准的点评为课题研究注入了宝贵思路；同时肯定三项课题组的精心筹备，认为汇报内容逻辑清晰、方案详实，展现了老师们深耕教学研究的热忱与实力。任主任强调，课题研究是推动教学改革、提升育人质量的关键抓手，希望各课题组认真梳理专家建议，进一步完善研究方案，在后续实践中聚焦核心问题、细化实施步骤，以严谨的科研态度扎实推进研究。