摘要：日前，西安藤信高级中学调研小组围绕《西安市名胜古迹中英语标识的社会调研》课题，走进西安博物院开启实践调研。师生们以“实地考察+问卷调查+现场采访”的形式，聚焦博物院英语标识的规范性与文化传播价值，用青春行动为文化传播赋能。

日前，西安藤信高级中学调研小组围绕《西安市名胜古迹中英语标识的社会调研》课题，走进西安博物院开启实践调研。师生们以“实地考察+问卷调查+现场采访”的形式，聚焦博物院英语标识的规范性与文化传播价值，用青春行动为文化传播赋能。

“我们此次实践的目的是通过调研优化馆内英语标识，为中外游客带来更好的游览体验。这里人流量大、外国游客较多，我们会结合实地考察、问卷调查收集的信息形成反馈，最终整理成完整调研报告。”学生张紫涵阐述了此项调研目标与流程。

博物馆作为西安的一张亮眼“文化名片”，吸引着众多中外游客前来参观。馆内各处的英语标识，是外国游客游览时的重要指引。这些英文标识的准确性，不仅是方便外国游客顺畅参观的“硬件保障”，更是彰显十三朝古都深厚文化底蕴的“软件窗口”。

调研过程中，师生们化身“标识质检员”，逐处对照博物院内的中英文标识，细致核查翻译准确性、语法规范性，同时咨询博物院此前针对英语标识问题的解决方案，为后续研究积累详实资料。而在面向游客的问卷调查中，同学们也发现了一些英语语法错误，并当场向工作人员反馈；做问卷时同学们还发现，准确的英语标识能帮助游客更好理解中文内容，二者相辅相成。

结合调研中的发现与思考，师生们还为西安博物院英语标识优化提出具体建议，力求让“文化名片”更精准、更有温度。学生周怡晨建议：“西安博物院可以增设与社会各界的沟通渠道，建立相应奖励机制，尤其要加强与高校的合作，鼓励英语专业学生来此开展实践学习，实现双方互利共赢，让英语标识持续优化。”

此次调研，不仅让同学们将课堂所学的英语知识、历史文化知识转化为实践能力，更重要的是让师生们意识到，名胜古迹的英语标识虽小，却是西安文化对外传播的 “微名片”。引导学生主动发现标识问题、探索规范译法，正是以青春力量助力西安文化更好地走向世界，这也是此次实践最直接的价值所在。

接下来，调研小组会将本次调研发现的问题及改进建议整理成手册，寄给西安博物院供其参考；同时扩大调研范围，延伸至大雁塔、兵马俑等热门景点，进一步完善调研数据库。希望能引起更多人对文化标识的重视，共同守护西安的历史文化传播窗口。

来源：西安eTV