摘要：一、 立足基础，更强调语言的精准与得体性试卷对语言知识的考查超越了单纯的记忆与识别，转向更深层次的应用与辨析。例如，“句子改错”题型的设置，直接考核学生在具体语境中诊断并修正语法错误（如非谓语动词、主谓一致、冠词使用）的能力，这要求考生对语言规则有内在化的理解

本试卷全面体现了从考查语言知识向评估综合语言运用能力与思维品质的过渡，其命题特点鲜明，旨在选拔并激励具备卓越英语潜力的学生。

一、 立足基础，更强调语言的精准与得体性
试卷对语言知识的考查超越了单纯的记忆与识别，转向更深层次的应用与辨析。例如，“句子改错”题型的设置，直接考核学生在具体语境中诊断并修正语法错误（如非谓语动词、主谓一致、冠词使用）的能力，这要求考生对语言规则有内在化的理解，而非机械套用。在单项选择中，试题侧重于词汇在不同情境下的精确含义（如greenest指“最环保的”）、固定搭配（如depend on）以及交际用语的得体性（如Come on!用于鼓励），体现了对语言质量的高要求。

二、 语篇选材多元，侧重思维层次与跨学科融合
阅读理解部分充分展示了这一特点。三篇选文体裁各异：A篇为关于“五朔节”的文化说明文，考查信息提取与判断；B篇为诗歌，要求考生还原句子，感知韵律与情感，这是对文学鉴赏和整体语篇把握能力的罕见且重要的考查；C篇引入“视错觉”这一融合艺术与心理学的科普概念，要求学生在理解抽象原理后，用精炼的词语完成信息概括与转换。这种选材导向鼓励学生拓宽知识边界，发展逻辑思维、审美思维和科学思维。

三、 写作任务凸显思想性与现实关怀，实现工具性与人文性统一
写作部分的两项任务设计精巧，层次分明。A篇为关于“心理健康”活动的通知，将语言学习与学生的实际生活和成长需求紧密结合，体现了命题的时代感和教育意义。B篇要求学生对中华古典名句“道阻且长，行则将至”进行理解并结合自身经历论述，这不仅考查了书面表达能力，更是对批判性思维、文化传承意识及个人价值观的深度考察，成功实现了语言测试与立德树人的融合。

四、 智力测试综合性强，全面评估逻辑与常识
“智力测试”部分自成体系，综合考查了学生的多种认知能力。其中包括在对话语境中理解英语谚语的真实含义、通过脑筋急转弯考查发散思维、借助纵横字谜检验词汇网络与定义理解能力，以及通过数字和图形逻辑题评估纯粹的推理能力。这部分完全超越了常规语言测试范畴，是选拔顶尖人才的关键区分点。

五、 试题设计注重真实语境与综合技能
“补全对话”考查在真实、连贯的交际场景中运用语言的能力；“翻译”题被嵌入完整的天气预报语篇中，强调语境下的地道转换；“篇章听写”和“句式转换”则分别从微观和宏观层面考查对语言结构的精确掌握与灵活运用能力。

该试卷核心特点在于以语言为载体，深度融合了对思维能力、文化素养和人文关怀的考查，旨在识别并激励那些不仅在英语知识上扎实，更具备卓越综合素养和发展潜力的优秀学生。

来源：我爱小一