摘要：分层仿写：设计“基础层（替换关键词）—提高层（增加修饰）—拓展层（迁移场景）”三级任务，适配不同能力学生。

2. 拆解要素：用“三问拆解法”引导分析——问结构（句子成分顺序）、问修饰（修辞或限定词）、问情感（句子表达的情绪）。

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3. 分层仿写：设计“基础层（替换关键词）—提高层（增加修饰）—拓展层（迁移场景）”三级任务，适配不同能力学生。

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4. 多元评价：采用符号激励（☆标生动词语、△标正确结构）、成果展示等方式，强化正向反馈。

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来源：Cici老师微课堂