摘要：传承祖德精神，笃行逐梦远航。9月28日，西南医科大学退休教授张如宾站上讲台，将父亲张祖德的事迹与精神力量细细道来，西南医科大学基础医学“祖德班”的开学第一课，正式开讲。

“祖德班”开班仪式。武诗洁摄

传承祖德精神，笃行逐梦远航。9月28日，西南医科大学退休教授张如宾站上讲台，将父亲张祖德的事迹与精神力量细细道来，西南医科大学基础医学“祖德班”的开学第一课，正式开讲。

当晚，西南医科大学基础医学“祖德班”开班仪式举行，首届19名优秀学子在此筑梦启航，开启医学探索新征程。

“祖德班”以西南医科大学建校元老、我国高空生理学奠基者张祖德教授之名设立。上世纪30年代，张祖德负笈欧洲，在德国柏林大学获洪堡基金资助并斩获医学博士学位。归国后，他积极投身国防医学，新中国成立后全力参与川南医士学校(西南医科大学前身)创办，将毕生心血倾注于医学教育与科研事业。

“祖德班”不仅是拔尖人才的荣誉集体，更是承载历史使命的精神共同体，其核心是传承以“家国为锚的赤子之心”为底色，兼具“敢为人先的科学锐气”“知行合一的实践品格”“甘为人梯的师者风范”的“祖德精神”。作为全省唯一基础医学拔尖学生培养基地的重要载体，该班旨在承“祖德精神”之魂，培养兼具家国情怀、全球视野、科研精神和创新思维的高素质拔尖创新人才。

开班仪式上，张祖德之子张如宾被特邀担任“祖德班”荣誉班主任，以家学渊源传递精神力量；导师代表为“祖德班”全体同学赠送承载“祖德精神”的特殊“成长信物”；“祖德班”的学子们将一份份对未来的期许郑重封存于“时光胶囊”之中，宛如为医学梦想播下希望的种子，静待其在未来的岁月里开花结果。

作为首届祖德班学生，王江馨月表示，“聆听了张祖德先生的光辉事迹与家国情怀，‘祖德精神’于我而言，不再是一个抽象符号，而是医者仁心与科学精神的生动注脚。作为首届学生，我们深知肩负着学校的殷切期望与历史重托。”

“‘祖德班’并非只是一个荣誉称号，更是一套成体系、高标准、创新性的人才培养模式的实践平台。”西南医科大学基础医学院党委副书记、院长谭晓秋说，基础医学院为“祖德班”精心设计并实施了“三制三化”本硕衔接的培养模式，旨在为学生的成长提供坚实的制度保障和广阔的发展平台。

据了解，“三制”，一是书院制，即通过“学院+书院”的管理模式，打造一个师生共同成长的学术社区；二是双导师制，学业导师重点指导同学们的学习进程以及学业发展规划；学术导师主要负责引导同学们早期进入实验室、接触科研项目，培养科研思维和创新意识；三是学分制，实施更为灵活的学分管理，为学有余力的同学提供更广阔的发展空间和更快的成长通道。

“三化”，则为“小班化”“个性化”“国际化”。其中，20人“小班化”的规模确保了教学活动的精细化和互动性；“个性化”尊重每一位同学的志趣和特长，量身定制个性化培养方案；“国际化”将通过邀请国际知名学者讲学、选派优秀学生赴海外一流大学交流访学等多种形式，着力拓展学生的国际视野，提升跨文化交流能力，使学生具备参与国际竞争与合作的素养。

西南医科大学党委副书记蒋通荣为“祖德班”首届学生提出希望。他希望，“祖德班”的学生要在“三制三化”的培养生态中，把每一次思辨、实验和临床观察，都化作追问的起点和创新的源头，让探索精神成为成长路上的鲜明底色；要用“可信、可用、可推广”的原创成果，回应国家的信任、学校的期待，赢得社会的尊重；要以先辈为榜样，把“善研”的韧劲、“善学”的定力，转化为“能攻关、能持久、能领跑”的科研能力，成长为未来医学科学家的可靠预备队、国家战略科技力量的生力军；要彼此成就、互学互鉴，用实际行动涵养“博学慎思、团结向上”的优良班风，让每一个人的成长都能为集体增色，让集体的力量能助推每一个人进步。

“我们期待，‘祖德班’成为学校一流本科教育与本硕贯通培养的标杆班、样板班，为学校人才培养探索更多可复制、可推广的经验。”蒋通荣表示。(张燕冰、王友聪)

来源：金台资讯