摘要：档案资源作为承载历史记忆、凝练精神内核的重要载体，蕴含着丰富的思想政治教育元素，是开展理想信念教育、爱国主义教育的鲜活素材。在此背景下，从思想政治教育视角重构档案资源开发逻辑，探索业绩推广的创新路径，不仅能激活档案资源的教育效能，为思政教育提供多元内容供给，更

邯郸科技职业学院 李晓亮 李向尚

档案资源作为承载历史记忆、凝练精神内核的重要载体，蕴含着丰富的思想政治教育元素，是开展理想信念教育、爱国主义教育的鲜活素材。在此背景下，从思想政治教育视角重构档案资源开发逻辑，探索业绩推广的创新路径，不仅能激活档案资源的教育效能，为思政教育提供多元内容供给，更能推动档案工作从“静态存藏”向“动态育人”转型。本文立足思政教育与档案工作的内在契合性，旨在提出兼具教育性与传播力的资源转化与宣传推广策略，为提升档案资源的思政价值与社会影响力提供理论参考与实践指引。

一、构建“思政+档案”一体化资源整合体系，夯实开发基础

从思想政治教育视角出发，档案资源开发需打破传统“碎片化”整理模式，建立“思政主题引领、多维度资源联动”的整合体系。一方面，按思政教育核心主题（如理想信念教育、爱国主义教育、红色文化传承等）对档案资源进行系统性分类，筛选出具有典型思政价值的档案素材，例如革命历史档案、时代楷模事迹档案、地方红色文化档案等，并通过数字化扫描、高清修复等技术，形成系统化、结构化的可复用“思政档案资源库”。另一方面，推动跨部门、跨区域档案资源协同整合，联合党史研究机构、高校思政院系、博物馆等单位，挖掘档案背后的思政内涵，编写《思政档案资源解读指南》，为教育工作者提供“档案原文+思政解读+教学建议”的一体化素材包。

在宣传推广层面，应着力推动“资源可视化呈现”，增强其吸引力和感染力。将整合后的档案资源转化为思政教育案例库，制作成图文手册、短视频解说、VR沉浸式体验内容等，在教育系统内部开展“思政档案资源试用推广会”，邀请中小学、高校教师参与体验，收集使用反馈并优化资源内容。同时，依托政府教育平台、主流媒体客户端开设“思政档案专栏”，定期推送优质档案资源及应用案例，扩大资源影响力，形成“整合—试用—推广—优化”的闭环机制，切实将档案资源转化为思政教育的鲜活素材。

二、创新“场景化+互动式”传播渠道，提升思政教育实效

传统档案资源推广多以“静态展览”“文字宣传”为主，难以满足新时代思政教育对“沉浸感与互动性”的需求。因此，需构建“场景化+互动式”传播渠道，让档案资源在思政教育场景中“活起来”。一方面，打造线下“思政档案体验馆”，结合不同教育对象的特点，设计个性化体验场景。例如，针对青少年群体，通过“模拟革命家书书写”“感知档案文物”“红色故事角色扮演”等互动形式，让档案资源与思政教育深度融合；针对党员干部，开展“档案中的初心使命”主题党日活动，通过观看历史档案纪录片、研读革命先辈手稿档案等，强化理想信念教育。

在线上传播方面，利用新媒体平台打造“思政档案IP”。开设抖音、微信视频号“档案里的思政课”，以“短平快”的视频形式解读档案背后的思政故事，例如通过对比不同年代的民生档案，展现国家发展成就，增强观众的民族自豪感；利用B站开展“档案思政直播课”，邀请档案专家、思政教师共同解读珍贵档案，设置弹幕互动、在线问答环节，提升用户参与度。同时，将线上传播的效果数据纳入效果评估与反馈机制，据此优化传播内容。通过数据反馈优化传播内容，形成“线下场景体验+线上IP传播”的双线推广模式，扩大档案资源的思政教育覆盖面。

三、建立“产学研用”协同转化机制，实现思政价值与社会效益双赢

档案资源的思政教育价值需通过“产学研用”协同转化，才能从“资源优势”转化为“发展优势”，同时提升业绩推广的可持续性。加强与高校的“产学研”合作，联合高校历史学院、马克思主义学院成立“思政档案研究中心”，共同开展档案思政价值挖掘、教育课程开发等研究项目。推动档案思政资源与“社会用”场景深度融合，与企业合作开展“档案思政进企业”活动，将企业发展历程中的优秀文化档案、劳模事迹档案转化为员工思政教育素材，助力企业提升员工凝聚力；与社区合作打造“社区思政档案角”，收集整理社区发展档案、居民先进事迹档案，开展“社区里的思政故事分享会”，促进社区精神文明建设。

在业绩推广方面，通过“项目成果展示+社会效益反馈”双重维度进行推广。定期举办“思政档案产学研用成果展”，展示合作项目的教材、课程、文旅产品等成果，邀请政府部门、合作单位、媒体参与，提升项目影响力；同时，收集合作单位、用户的反馈意见，形成《思政档案资源转化社会效益报告》，通过政府官网、主流媒体发布，彰显档案资源的思政价值与社会效益，为后续争取政策支持、扩大合作范围奠定基础，实现“思政教育价值提升+社会多方共赢+业绩持续增长”的良性循环。

来源：新浪财经