摘要：“村里有片老林子，想带城里孩子认识植物，可只会说‘这是松树、那是蒲公英’，孩子听两句就跑了。多亏‘公信帮扶通’，不仅帮我设计了‘森林生态探秘’课程，还教我用游戏化引导，现在孩子们跟着我能认 20 多种植物，还会记录生态笔记！” 近日，西部某村自然教育引导员老林

“村里有片老林子，想带城里孩子认识植物，可只会说‘这是松树、那是蒲公英’，孩子听两句就跑了。多亏‘公信帮扶通’，不仅帮我设计了‘森林生态探秘’课程，还教我用游戏化引导，现在孩子们跟着我能认 20 多种植物，还会记录生态笔记！” 近日，西部某村自然教育引导员老林，拿着孩子们绘制的 “森林地图”，满是欣慰。针对乡村自然教育引导员 “课程浅、技巧单、资源少” 的痛点，“公信帮扶通” 推出 “自然教育引导员赋能计划”，从课程、技能、资源三方面精准支持，让乡村生态资源成为鲜活的教育素材。​

课程研发是自然教育的核心。平台联合生态专家、教育机构搭建 “乡村自然课程库”，涵盖植物认知、昆虫观察、溪流生态等主题，还指导引导员结合本地特色优化内容。东部某村引导员小徐，依托村里的稻田生态，在专家指导下开发 “稻田里的小世界” 课程，带孩子观察青蛙、稻飞虱的依存关系，课程报名量比之前翻了 4 倍。去年平台累计帮助 180 余名引导员研发特色课程，推出 “山林探秘”“湿地观察” 等标准化课程超 120 门，其中 30 门入选地方自然教育推荐清单。​

引导技巧是提升体验感的关键。平台开设 “自然教育引导特训营”，传授 “五感观察法”“故事化讲解”“生态游戏设计” 等技巧，还通过模拟带教提升实操能力。南部某村引导员李姐，曾因只会单向讲解让课堂沉闷，通过培训学会组织 “植物盲盒寻宝” 游戏，让孩子通过触觉、嗅觉辨认植物，课堂参与度从 40% 提升至 90%。去年平台累计开展特训营 35 场，覆盖引导员 400 余人次，85% 以上引导员能独立设计互动环节，自然教育课程满意度达 93%。​

资源整合难制约课程落地。平台搭建 “自然教育资源对接平台”，为引导员链接户外装备厂商、生态科普机构，提供望远镜、放大镜、生态记录本等教具支持，还对接城市亲子社群拓展客源。北部某村引导员老王，曾因缺教具只能 “空口讲生态”，通过平台申领到 20 套观察工具后，课程体验感大幅提升，每月能接到 10 余组家庭订单。此外，平台还为引导员申请 “自然教育补贴”，去年发放补贴 120 余万元，用于教具采购和课程研发，减轻资金压力。​

据悉，下一步平台将新增 “自然教育成果认证” 和 “跨村生态课程联动” 服务，帮助引导员提升课程专业性，整合多村生态资源设计 “乡村生态研学路线”。通过这些支持，“公信帮扶通” 正让越来越多乡村自然教育引导员，成为生态知识的 “传播者”，让乡村山野变成滋养孩子好奇心的 “自然课堂”，为乡村生态教育发展注入新活力。​

来源：神仙打架