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疫情催生的网课时代. 让很多家长发现一个残酷真相.

同样坐在屏幕前听课, 有的孩子成绩突飞猛进. 有的却直线下滑. 差距到底在哪里?

网课背后的隐形分层

线下课堂, 老师的眼神就是最好的监督. 谁走神了, 谁偷懒了. 一眼就能看出来.

但网课不同.关掉摄像头的那一刻, 学习就变成了"良心活" . 自律的孩子继续专注. 不自律的开始"摆烂".

更要命的是. 很多家长以为孩子在认真听课. 实际上呢?可能正在刷短视频, 打游戏. 或者人在心不在地应付.

这就是网课时代最大的信息差. 不是资源的差距. 而是 学习方式和监督机制的差距 .

尖子生的网课密码

观察那些网课期间成绩不降反升的孩子. 我发现了几个共同特点.第一, 他们懂得主动寻找优质资源 .

不是被动等待学校安排. 而是主动出击. 比如数学基础薄弱的. 会去B站找"一数"老师的课程补基础. 英语语法混乱的, 专门跟着"英语盖老师"梳理知识框架.

这些孩子早就明白.学校的网课只是基础配置. 真正的提升, 要靠课外的精准补充 .第二, 他们有一套完整的学习闭环 .

不是听完就算. 而是听课、做题、总结、反思. 一个环节都不能少.

我见过一个初二学生的学习方法. 每天网课结束后. 她会用15分钟时间. 把当天的重点内容用自己的话重新讲一遍. 讲不清楚的地方, 就是知识漏洞. 第二天重点攻克.第三, 他们善于利用碎片化时间 .

等车的时候背单词. 吃饭前刷几道题. 睡前复习一遍错题本.

时间管理的差距. 往往比智商差距更大.

破解网课学习困局

想让孩子在网课中不掉队. 甚至实现弯道超车. 家长需要做好这几件事.监督要精准, 不要全程陪读 .

很多家长要么完全放手. 要么全程监控. 都不对.

正确的做法是.重点时段重点监督 . 比如上课前5分钟, 确保孩子状态调整好. 课程结束后, 检查笔记是否完整. 作业是否按时提交.

平时可以抽查. 但不需要寸步不离.资源要筛选, 不要贪多求全 .

网上的学习资源确实很多. 但质量参差不齐. 与其让孩子东一榔头西一棒槌. 不如 精选几个优质平台深度学习 .

比如数学薄弱的. 专门跟一个老师系统学完. 不要今天看这个, 明天换那个.方法要升级, 不要死记硬背 .

网课最大的优势是可以反复播放. 很多知识点没听懂的. 可以暂停回放. 直到彻底理解.

但有些家长和孩子. 还是用传统的"一遍过"思维. 这样就浪费了网课的最大优势.正确的做法是 :预习——听课——复习——练习——总结. 每个环节都要扎实.

抓住网课时代的机遇

说到底. 网课不是洪水猛兽. 而是一次重新洗牌的机会.那些善于利用网络资源的孩子. 可能会在这个时代获得更大的学习优势 .

因为优质的教育资源. 第一次如此大规模地免费开放. 一个县城的孩子. 可以听到北京名师的课程. 一个普通家庭的孩子, 可以享受到以前只有富裕家庭才能负担的教育资源.

但前提是. 你要知道去哪里找, 怎么用.

这就是网课时代的信息差. 也是拉开差距的关键所在.

网课学习. 拼的不是天赋. 不是家庭条件. 而是学习方法和自我管理能力. 这些能力. 每个孩子都可以培养. 关键看你愿不愿意改变, 敢不敢行动.

来源：慧集