榜样在身边 |咸宁援疆教师：跨越山河的赤诚答卷

摘要：从长江之滨到西北边陲，一批批咸宁教师接续奔赴新疆温泉县，以行动铿锵作答“援疆三问”。今天，让我们走进其中六位教师，聆听他们用粉笔丈量万里征途的故事——在离家四千公里的校园里，他们悄然书写着润物无声的育人诗行。

从长江之滨到西北边陲，一批批咸宁教师接续奔赴新疆温泉县，以行动铿锵作答“援疆三问”。今天，让我们走进其中六位教师，聆听他们用粉笔丈量万里征途的故事——在离家四千公里的校园里，他们悄然书写着润物无声的育人诗行。

王闯：葫芦丝吹响边疆美育新声

2023年8月，咸宁市第十八小学王闯老师赴新疆温泉县援教音乐。面对学校音乐基础薄弱的状况，他从乐理基础教起，用歌声传播爱国情怀与民族团结意识，并主动学习、融入当地少数民族音乐。

他发挥专业特长，创办校内首个葫芦丝社团，显著提升学生艺术素养。其指导的艺术特长生本科上线率达100%，并带领学生在国家、省、市级艺术展演中屡获佳绩。王闯积极开展教学研究，发挥“传帮带”作用，举办讲座、参与送教。他还促进鄂疆两地学生交流，组织学生参与宜昌少儿春晚。因贡献突出，王闯荣获2024年度湖北省援疆工作先进个人称号。

但唐荣、余洁：一家三口的援疆情

2024年8月，赤壁一中但唐荣、余洁夫妇做出不寻常的决定：带着年仅7岁、刚上小学二年级的女儿兜兜，远赴新疆温泉县高级中学任教。

抵达温泉县后，当地师生质朴的热情和对知识的强烈渴望深深打动了夫妇二人。尽管学校条件有限，但孩子们纯真眼眸中闪烁的对未来的憧憬，成为他们最大的动力。但唐荣和余洁迅速全身心投入教学，不仅利用课余时间悉心辅导学生，更常常自掏腰包添置教学用品。

在但唐荣和余洁夫妇心中，他们的援疆工作远不止于知识的传授，更承载着培养学生成为有爱心、有责任感之人的期望。他们深刻体会到，这项事业不仅是单向的输出，更是两地文化与情感的深度交融与双向奔赴。

李江：用画笔点亮边疆梦想

2023年8月，湖北通城县石南镇中心完小李江老师赴新疆温泉县援教美术。初抵这座边境小城，面对学生们渴求艺术知识的眼神，他深感责任重大。通过交流，李江发现学生们美术基础普遍薄弱。为此，他为每个孩子量身定制辅导方案，从基础握笔到专业构图，耐心指导。他珍视学生的每一幅画作，将其作为教学案例逐一分析讲解，画室成为他们相处最久的地方。

两年的辛勤付出终获回报。在李江的精心辅导下，21名学生成功考入本科艺术院校。2024年，其出色的援疆工作获得高度认可，被授予“湖北省援疆先进个人”荣誉称号。

谭柳枝：孩子们心中最信赖的“谭老师”

2023年8月，崇阳一中教师谭柳枝赴新疆温泉县高级中学援疆支教。她积极搭建鄂疆教育桥梁，倾力分享湖北教研经验，激活当地教学思路。她悉心指导青年教师，助力其在州县教学竞赛中夺魁，并推动课题在自治区成功立项，以科研提升教育品质。

面对学生，谭柳枝倾注爱心与耐心。她专注课堂教学，夯实学生基础，并特别关注其心理健康与生涯规划。两年间，她常态化在校开展心理疏导与生涯教育活动，为学生拨开成长迷雾、点亮未来方向，成为学生最信赖的“谭老师”。其执教的首届学生高考政治平均分显著提升近10分。

如今，谭柳枝再次站上高三讲台，以知识为桨、爱心为帆，在边疆教育航程中，继续做坚定的引路者和温暖的守护者。

方冬明：让边疆学子爱上历史课

2024年8月，通山县实验高级中学教师方冬明赴新疆温泉县高级中学援教历史。初到温泉高中，他深入了解学情，发现学生历史基础与学法差异较大。方冬明精心设计教学方案，从基础入手，以历史故事和多媒体激发学生兴趣。课堂上，他鼓励学生积极参与讨论，引导自主思考，培养历史思维能力。一学年后，学生学习态度明显转变，兴趣日益浓厚，许多学生从抵触变为主动学习。

方冬明积极参与学校活动，与本地教师探讨教改。在《当代中国的民族政策》一课中，他融入地方史，增强学生家乡认同感，赢得同事好评。作为“青蓝工程”导师，他指导青年教师张永和、热依木。方冬明以扎实的教学和热忱投入，成为边疆学子历史学习的引路人，也架起了鄂疆教育交流的桥梁。