摘要：这是我人微言轻的时代按语，你可以驳斥！一如我的教师同行们在我指出某些教师们削尖了脑袋暗害教师同行，并且从学生家长群体身上渔利时候，我的教师同行们也一直驳斥我不为教师群体鼓与呼，这里，我却一定要为教师群体鼓与呼！

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

这是一个尊师重教只是流于形式，从而让“杈杆儿、马户和又鸟们”大行其道，而其实质内里却无时无刻不在仇师仇校仇教育的时代！

这是我人微言轻的时代按语，你可以驳斥！一如我的教师同行们在我指出某些教师们削尖了脑袋暗害教师同行，并且从学生家长群体身上渔利时候，我的教师同行们也一直驳斥我不为教师群体鼓与呼，这里，我却一定要为教师群体鼓与呼！

看看那个济南育英中学的学生家长将涉事教师如何放在了群体舆论的惊涛骇浪和地狱之火上吧，你应该看到胆战心惊！

这位涉事学生家长不但抛出了自己“退伍女兵”的特殊身份有意最大化博取同情，首先就让我心生厌恶。

这位涉事学生家长又义正词严地声称自己将举起法律大棒，棒杀那些在这件事上不支持自己的网友们——我是一个怂包，在这位涉事学生家长的“律师团”威慑之下，我一直把事件前提定义成“教师犯了错”。

我不敢以自己的教师身份去冒险和一个拥有“律师团”的“退伍女兵”死磕，同时我也尊重乌合之众的所谓看法：毕竟事实不清、真相不明——好多人都在我的相关文字之下做这个评论。

我害怕乌合之众的口水淹死我，我犯不上和乌合之众们在事实真假面前争论不休；我只是强调：即便这位涉事学生家长的孩子千好万好、教师个体千错万错，但只要教师没有做出脐下三分和从学生以及学生家长身上牟利的行为，那就应该遵守“扬善于公堂，规过于暗室”的公序良俗，这件事也不应该拿到全国人民面前讨论！

这不是占用公共资源、让一个学生家长在乌合之众的众星捧月里成名的问题，而是一个屠杀教师群体名誉的问题——无意之中，每个人都被颠覆了三观；无意之中就催生出越来越多仇师仇校仇教育的谍匪和急先锋！

自此之后，过度投诉和举报教师、有罪推定教师的事例一定会越演越烈，如同地狱之火一样将我们的精神世界和现实生活焚掠一空，不会再有什么权威，也不会再有什么公论的正义和良知，每个人都会站在自私自利的基础上解读正义和良知，我们将全面步入野蛮的弱肉强食——你不要觉得自己可以幸免：一池水搅浑之后，每个人都是水里的那条鱼！

再然后，这名表演系出身的学生家长竟然涉嫌自导自演了自己吞服过量安眠药送医住院抢救的桥段！一时之间，烈火烹油、鲜花着锦一般，舆论场上的反对声音被有效震慑之后，对这名学生家长的广泛支持的声音、声讨涉事教师的声音震耳欲聋，冲击着每一个人的天灵盖，这些声音足以杀人于无形！

与此同时，这名学生家长还给出了一段苦心孤诣的慈爱短视频，她声称自己将会在余生的每一天时间里面，每一天都发布一则相关仇师仇校仇教育的短视频（意欲何为？是不是一种网络炒作行为？），直到自己的问题得到自己期望的解决为止。

在这一则视频里面，我还注意到了这一位学生家长意味深长地说了这么一段话：“如果有一天我不发短视频了，那就是……”——你没有看错，再原视频里，她就是没有说出后半段可能得原因，留给人们无限遐想的空间：发生了意外？

倘若发生了意外，在她的叙事框架里，那一定是强大而黑暗的教育势力将她置于了死地！

事儿做得如此登峰造极地决绝，处处都显露着原生家庭教育方面的极端和残暴，一如今天我看到的两则涉及到未成年人之间的消息（注意：仅仅是今天，我还没有追溯不久前的“以往”；如果略家追溯，健忘的你一定会毛骨悚然——只是暂时没有发生在你家孩子身上而已），同样反映出原生家庭教育方面的极端和残暴：其一、广西东兴，一名中学学生持刀伤人之后，自己又冲动地从高处一跃而下，最终不治；其二、河南滑县，一名高一学生家长声称自己孩子在学校里面遭遇殴打侮辱：不但被殴打到满嘴流血，而且还被十余人捡起沾满粪便、污水的厕纸塞满嘴巴进行侮辱！

熟悉我的朋友都知道我——我从来不杜撰任何消息！以上消息如有虚假，我可以提头见各位！

你不要再从自己那自私自利的奇葩角度解读这样的案例，平和一点，你将会发现：这些事情里面有暴戾的未成年人、成长失控的未成年人，更有暴戾的未成年人原生家庭、不敢管也不能管的教师群体！

但凡这些未成年人的原生家庭不那么绝对精致地暴戾，但凡教师群体可以行使自己的惩戒权利而不被学生家长掣肘，当下的教育何以走到如此名目长大不知廉耻、目无法纪的地步？！——七八十年代，的确有未成年人群体之间的殴斗，但不是不知廉耻、目无法纪，他们知道适当程度收敛，他们也知道自己的行为并不那么光明正大！

相反，学生家长群体仇师仇校仇教育的结果，只能无奈地等着这一类事情多发、高发，等待着弱肉强食的现实境况让善良的弱者被你们说的淘汰无情残酷地淘汰掉，只剩余你希望看到的遍地豺狼！

说到这里，那些一度声援涉事学生家长的那些原生家庭成员们不会注意到，山东济南育英中学的事件被涉事学生家长放大再放大、丑化再丑化之后，相关方面竟然联合了“六扇门”等强力部门组成了联合调查组，提级处理这件事后，已经有了结果！——很震撼，我原本以为这件事又会像过往许多事一样，在胡搅蛮缠中遥遥无期，不知道什么时候有结果！

你们这些罪恶的原生家庭成员认真去看看联合调查组的结果：短短10天时间，这名学生已经被教师批评了16次，罚站7次——学生家长不认为这是自己家庭的恶、孩子的恶，认为是教师的“针对”！

“针对、针对”，你们是想让教育变成“真逗”！对此，我真想说一句：我去年买了个表！

他们不谈事实逻辑，他们的谬论是：孩子错了，一定要被批评吗？！（行，可以不被批评，等着吧，今天发生的如上两件事，一定会经常性、大范围发生，而且程度将会更加恶劣，就等着你们这帮嘴炮继续攻击教师群体不作为，不去惩恶扬善！）

幸亏教育部出台了《中小学教育惩戒规则》！在这里，无论是什么样的圣母，也不能说教师的批评和惩戒（包括罚站）错了！

当然，联合调查组给出的某一次教师给予该生的两次罚站错误，那是因为超出了《中小学教育惩戒规则》规定的时限，而不是罚站本身错了——据我这个一线教师所知：罚站时限为一节课。

而关于涉事学生家长死死咬住自己孩子被老师当狗一样对待——趴在地上捡姓名桌牌，联合调查组说得很明白：教师捡了两次，而这名学生是坐在自己的椅子上，满不在乎地弯腰捡了四次！

至于学生家长提及的自己孩子被教师打耳光一事，这点最为击中大多数人的心理痛点，但联合调查组给出了确切的说法——遍查监控视频，没有发现任何一个打耳光的动作，根本就没有、不存在！

这也算是正本清源了！但是，有什么用呢？既成事实已经发生了，教育的鸩毒、蛊毒已经服下了！

在无数原生家庭的眼中，他们选择性无视这个澄清事实的结果，他们的习惯了无中生有：一旦自己孩子在学校为恶，自己就要为虎作伥，就要造谣和污蔑，就要捏造事实，让教师个体跪在他们面前，刷出自己原生家庭的胜利氛围，这就是这件事情的意义吧？！

因为我没有什么文采，所以愤怒的我虽然下笔千言、离题万里地说了这么多，仍旧觉得一口闷气出不舒坦，我还有很多话要说！

那么，这一篇文字儿就到这里为止吧，明天我将继续用自己的秃笔写这件事，试图唤醒拉我们入恶魔道的那些人的良知！

我知道，那些学生家长群体又会斜眼、撇嘴地从很多刁钻的角度，继续攻击教师群体的教育管理——我不在乎！我将会在下一篇文字儿里面，继续鞭笞这些堕落而不自知的灵魂！

当然，如果那位一直不允许为自己辩护的当事教师能够在这个让人万念俱灰的教育现实里振作起来，将这名污蔑自己名誉、意图将自己置于死地的的涉事学生家长送上法庭，那将会是一件值得我浮一大白的大喜事——可惜，善良木讷、维护公序良俗的教师们没有能力捍卫自己的名誉权，这是时代的悲哀！

事当正，毒已成！大多数原生家庭是不是应该出来道个歉——你们站队了那名学生家长，你们其实一直在做“亲者痛、仇者快”的事情，你们一直在做颠覆教育的谍匪！你们应该出来道个歉！

来源：双旗镇客栈