摘要：山东济南育英中学教师体罚学生事件，闹得沸沸扬扬，20多万粉丝的家长持续在网络上维权，称正在读初一的孩子被班主任针对了，开学不久就被连续体罚。

山东济南育英中学教师体罚学生事件，闹得沸沸扬扬，20多万粉丝的家长持续在网络上维权，称正在读初一的孩子被班主任针对了，开学不久就被连续体罚。

事发后，网友也对其表示同情，纷纷指责班主任行为不当，在这种情况下，班主任田某某和学校领导被处分。

可家长认为，该处分过轻，老师对他儿子的体罚行为很过分，她要通过律师团维权，甚至一度采取了过激行为引发外界关注，再次引发了外界的同情。

在这种情况下，该事件又被进一步调查，核实事件真相以及处分是否合适。

9月26日，济南方面发布了大篇幅的调查结果，完整、细致地还原了事件过程，并从法律和规章的角度对整个事件进行定性。

具体内容如下：

看完这份通报，大多数人的感觉事实清楚，结论合理，不偏不倚，是学校和班主任的责任也都记录在案，但趴在地上捡桌牌、打耳光都不是事实。

田某某只是在实施教育惩戒过程中行为失当，但主观没有伤害学生的意愿，不存在情节严重问题，此前的处分恰当。

那么这份通报意味着什么？

意味着家长此前在社交账号发布的视频存在诸多不实陈述，孩子有没有趴地上，有没有被打耳光，他自己不清楚吗？如今从监控能看到这是谎言！

遗憾的是，通报发布还不到2小时，涉事学生家长再次更新视频，驳斥了该通报的部分内容，由于视频很长，内容较多，就不再赘述，但有个问题值得关注：

家长认为，调查过程中对视频进行了八倍慢速播放，她看到老师把手扬起来了，但看不清是打在胳膊上还是在脸上，但她认为是打在脸上了。

所以，她表示会保留继续追究田老师的权利！

不过，截止到发稿时，家长的这段视频已经消失了，不知道是她自行删除还是被下架，但网友在她发布的其他视频评论区留言，称这位家长是在强词夺理，慢速八倍不是更能看清楚吗？

不能说你认为的就是真相，无视监控视频证据，想当然地诋毁老师吧？

客观地说，老师体罚学生确实不应该，惩戒要有度，但家长也不能因此夸大事实，否则学校教学该如何维持下去，如果每个家长都这样闹，老师以后还敢管学生吗？

来源：育学笔谈一点号