摘要：秋意渐浓教研暖，诗韵流香满课堂。近日，怀远县雁湖学校在录播厅开展了散文诗公开课观摩活动。本次活动由教学经验丰富的韩向向老师执教纪伯伦经典散文诗《花之歌》，全体语文教师齐聚一堂，共同探索散文诗这一特殊文体的教学新路径。

秋意渐浓教研暖，诗韵流香满课堂。近日，怀远县雁湖学校在录播厅开展了散文诗公开课观摩活动。本次活动由教学经验丰富的韩向向老师执教纪伯伦经典散文诗《花之歌》，全体语文教师齐聚一堂，共同探索散文诗这一特殊文体的教学新路径。

课堂伊始，韩向向以“寻找花之密语”为任务驱动，巧妙创设诗意情境。通过配乐朗诵将学生带入散文诗独特的意境中，引导学生围绕“花是什么”这一核心问题展开深度探究。学生们在“圈画关键词句—品味奇特想象—发现写作秘密”的层递式学习中，逐渐领悟到纪伯伦笔下“花”的深刻寓意。特别是“我是自然的女儿”、“我是星辰坠落的光”等诗句的品读环节，学生们在小组合作中碰撞思维，深刻体会到散文诗“形散神聚”的文体特点。

散文诗教学要兼顾‘散文’的自由舒展与‘诗歌’的凝练意境。韩向向在课后反思中分享道，本节课我着力于引导学生透过独特的意象，体会文中蕴含的哲学思考，实现语言建构与思维发展的统一。

在研讨环节，听课教师纷纷点赞本节课的教学设计。六年级教研组长王世民老师评价：“韩向向准确把握了散文诗教学的度，既保持了文本的诗性美感，又落实了语文要素的训练。”青年教师胡老师感叹：“这堂课为我们示范了如何将高雅的文学作品转化为学生可感、可学的教学内容。”

教导处张路文主任在点评中强调：“本次公开课标志着本学期教研活动已步入深化阶段。《花之歌》的成功教学启示我们，教师要勇于挑战不同文体的教学实践，在深耕课堂中实现专业成长。”

本次公开课是语文教研组“文学性文本教学研究”系列活动的开篇之作。接下来，教研组还将围绕古典诗词、现代诗歌等体裁展开深度教研，通过持续的教学创新，全面提升学生的文学鉴赏能力和语文核心素养。（图文/怀远县雁湖学校）

来源：中国网一点号