摘要：在教育改革浪潮中，延边州紧扣时代脉搏，以创新为驱动全力推进集团化办学战略，自2024年按下“快进键”以来，已实现义务教育阶段98.9%、普通高中100%的集团化覆盖，用扎实举措让优质教育资源惠及全州学生，跑出了教育均衡发展的“加速度”。

在教育改革浪潮中，延边州紧扣时代脉搏，以创新为驱动全力推进集团化办学战略，自2024年按下“快进键”以来，已实现义务教育阶段98.9%、普通高中100%的集团化覆盖，用扎实举措让优质教育资源惠及全州学生，跑出了教育均衡发展的“加速度”。

​锚定目标构建全域体系，机制创设是首要抓手。延边州秉持“试点先行、全面推进、全域覆盖”三步走策略，建立“州级统筹、县级主导、学校自主”三级管理机制——州教育局定规划、立标准，县（市）教育局细方案、抓落实，集团校定章程、创特色，形成上下联动的推进格局。2024年首批试点落地后，今年全域推广全面铺开，目前义务教育阶段已组建40个教育集团，覆盖182所学校；7个高中教育集团将25所普通高中全部纳入，为2026年全域覆盖筑牢根基。

延吉市的突破颇具代表性。7月4日，当地召开深化义务教育集团化办学工作部署会，以铸牢中华民族共同体意识为引领，在原有4个小学教育集团的基础上，新增组建4个初中教育集团，实现延吉市义务教育阶段学校全覆盖，进一步推动城区与乡镇、普通校与原民族校深度融合，其探索形成的“延吉模式”正为各地推进义务教育均衡发展提供有益借鉴。

分类施策精准破题，模式探索激活发展动能。针对不同学校痛点，延边州推出三类特色模式：“融合型”让新建校高起点成长，延吉市第一高级中学与新建的实验中学组建集团后，派驻骨干团队共享课程资源，使实验中学招生热度与教学质量显著提升；“托管型”为薄弱校注入活力，敦化市实验小学托管乡镇中心小学后，每月派驻骨干教师驻校指导，半年内推动乡镇小学课堂合格率提升20%；“结对型”帮助学校打造特色，珲春市第二中学与边境学校结对，共同开发边境文化校本课程，助力帮扶校树立品牌。高中阶段，延边一中牵头组建发展共同体，通过“同课异构”“联考分析”缩小县域差距，实现协同提升。

深化师资流动，创新激励机制筑牢人才根基。延边州建立优质师资常态化流动机制，推动人才向分校、薄弱校、农村校倾斜。今年以来，全州已有28名校长、800余名优秀教师参与轮岗。延吉市更出台专项指导意见，将交流与教师成长绑定，力求实现“1+1>2”的成效。为保障交流成效，延边州制定系列激励政策：在职称评定、评优评先、岗位晋升方面予以倾斜，设立专项奖励基金表彰先进，建立跟踪评估机制确保教师在新岗位发挥优势、提升教学能力。

资源共享打破壁垒，平台载体优化促进协同发展。以教研组、学科组、集体备课组为依托，全州已开展跨校教学研讨、专题讲座、课程包开发等活动700余次，3万余名教师参与其中。延吉市教育集团搭建线上资源库，汇聚优质教案、课件供教师免费使用；敦化市组织集团校开展联合教研周活动，邀请专家共克教学难题。与此同时，搭建起300余节示范课、优质课展示交流平台，推动课堂教学模式创新，促进优质教学经验在全州传播。

“在家门口就能上好学校！”这是延边州家长最真切的心声。从三级管理的制度构建，到三类模式的实践突破，再到师资、资源的精准配置，延边州正以创新之力破解教育均衡难题，用教育公平的实效书写民生改善的温暖答卷。

初审：佟焱

复审：张洋

终审：郭日新

来源：延边广播电视台