摘要：校本教材是指以学校校长和教师为主体，为实现校本课程目标、提升教学效果而制定的基本教学教材。它不仅服务于课堂教学，也承载着学校特色课程建设和校园文化的传播。那么，校本教材的编写有哪些类型可供选择呢？

校本教材是指以学校校长和教师为主体，为实现校本课程目标、提升教学效果而制定的基本教学教材。它不仅服务于课堂教学，也承载着学校特色课程建设和校园文化的传播。那么，校本教材的编写有哪些类型可供选择呢？

一、以学科课程拓展为目的的校本课程

目前学校教学以国家课程为主，这类课程由国家制定课程标准、组织专家编写教材，并由学校实施。但国家教材为了兼顾不同学校和学生群体，可能无法完全满足某所学校的具体需求。因此，教师需要在国家教材的基础上，结合本校实际情况进行二次开发。这不仅是新课程对教师提出的基本要求，也是实施高质量基础型课程的重要举措。

二、以建设拓展型课程为目的的校本课程

国家课程体系虽提供了基础型、拓展型和研究型三维框架，但主要教材集中在基础型课程。拓展型课程的建设则需要学校教师根据学科间的交叉渗透，设计课程内容，让学生能更全面地理解自然或社会现象，掌握基本概念和原理，同时发展个性和创新能力。这类校本教材对教师的专业设计能力提出了更高要求。

三、以建设校园文化为目的的校本课程

校园文化的建设需要具体的载体，而校本课程正是一个非常理想的渠道。通过课程的设计与实施，学校不仅能传递自身办学理念，还能营造独特的校园文化氛围，从而增强学生的认同感和归属感。

来源：菜鸟英语课代表