摘要：这份 PPT 专为监理人员岗前培训打造，系统覆盖监理核心知识与资料管理要点，能帮助新人快速上手监理工作，是监理行业培训的优质资料。

这份 PPT 专为监理人员岗前培训打造，系统覆盖监理核心知识与资料管理要点，能帮助新人快速上手监理工作，是监理行业培训的优质资料。

一、培训课件概述

（一）课件核心定位

该课件是针对监理人员岗前培训的专业教学材料，聚焦监理工作必备的基础知识与资料管理技能，旨在帮助即将入职或刚入职的监理人员建立系统的专业认知，掌握岗位实操要点。

（二）适用行业与人群

适用行业领域：主要适用于建设工程行业，涵盖住宅、公共建筑等各类工程项目的监理工作场景。

适用人群：

刚进入监理行业的新人，需快速了解监理工作框架与基础流程；

有一定经验但需巩固基础知识、规范资料管理操作的在职监理人员；

建设工程企业中负责监理人员培训的培训讲师，可作为培训教材使用。

（三）课件结构特点

课件采用清晰的 “总 - 分” 结构，分为两大核心部分，每部分下设具体知识点，逻辑连贯、层层递进，且穿插多张表格示例（如各类报审表、验收单），兼具理论性与实操性。

二、培训课件具体内容

（一）建设工程监理基础知识

建设工程监理的概念

定义：具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位委托，对承包单位建设行为进行监控的专业化服务活动。

概念要点：明确监理针对工程项目建设、行为主体是监理企业、需建设单位委托授权，且依据包括有权部门批准的工程项目建设文件、相关法律法规与标准规范、监理合同及其他建设工程合同；现阶段监理主要在项目实施阶段开展，属于微观性质的监督管理。

监理的性质和地位

性质：包含服务性（靠知识、技能提供服务，无需大量机具）、独立性（独立建立机构、运用方法开展工作）、公正性（排除干扰，公正对待委托方与被监理方）、科学性（用科学思想、理论与手段完成工作）。

地位：监理企业对建设单位负责，需经政府审查获资质，遵守法规独立履职，同时对社会负责。

监理核心工作内容

中心任务：控制工程项目目标（质量、进度、投资等）。

机构建立步骤：明确监理目标→确定工作内容并部门化→授权→形成组织机构→配备人员→制定分工表→确定工作流程→制定监理信息流程。

人员岗位职责：

专业监理工程师：编制本专业监理实施细则、实施专业监理工作、审查承包单位方案与申请、进行旁站 / 巡视 / 平行检验、收集整理专业监理资料等 11 项职责。

监理员：在专业监理工程师指导下开展工作、检查施工人力与设备、复核工程计量数据、记录施工质量情况、担任旁站工作等 6 项职责。

监理实施程序：确定总监理工程师与成立机构→编制监理规划→制定专业监理细则→规范化开展监理工作→参与竣工预验收→提交监理档案资料→进行监理工作总结。

（二）监理资料的管理

监理资料管理的意义

为监理工作顺利进展创造良好条件；

大幅提高监理工作效率；

为建设工程档案归档提供可靠保证。

监理资料管理办法

涵盖监理文件档案的收文登记、传阅登记、发文登记，且明确资料需分类存放，确保管理有序。

监理资料填写要求

需满足明确、准确、合理、完备四大要求，保证资料的有效性与可追溯性。

监理工作基本表式及使用

A 类表（承包单位用表，22 (18) 种）：包括工程开工报审表（A1）、工程进度计划报审表（A2.1）、施工组织设计 / 方案报审表（A3.1）、材料设备进场报验单（A3.3）等，详细规定每类表格的填报条件、附件要求与审批流程，如 A1 表需施工许可证已核发、施工组织设计获总监批准等条件方可审批。

B 类表（监理企业用表，15 (13) 种）：包含工程暂停令（B1）、监理工程师通知单（B2）、监理月报（B5）、旁站监理记录表（B11）等，明确表格适用场景，如 B1 表适用于建设单位要求停工、工程质量需停工处理等 5 种情况。

C 类表（建设单位用表，2 种）：即建设单位工程通知单（C1）、建设单位工程联系单（C2），用于建设单位与相关方沟通工作。

不同阶段资料收集要点

工程开工前：建设单位需提供设计文件、地质勘探报告、施工许可证等；施工单位需提供中标通知书、施工组织设计报审表、材料合格证等；监理单位需准备监理合同、监理规划、图纸会审记录等。

施工过程中：建设单位提供工程变更资料；施工单位提供材料复试报告、工序质量报验资料等；监理单位形成监理通知单、监理日记、旁站记录表等。

竣工验收后：施工单位提交工程竣工报告；监理单位整理工程质量评估报告、监理工作总结并归档资料。

《建筑工程质量验收资料》填写规范

资料组成：包括土建、桩基、玻璃幕墙、钢结构、建筑给排水及采暖等多个部分。

关键概念：检验批（按统一生产条件汇总的检验体）、单位工程（可按楼层、施工缝等划分检验批）。

填写规定：签字人员需有相应资格、资料填写与施工工序同步；检验批记录中 “主控项目” 需填质保书与试验报告编号，“一般项目” 填具体数据或实际情况。

三、预期学习效果

（一）知识层面：掌握监理核心理论

清晰理解建设工程监理的概念、性质、地位，明确监理工作的依据、范围与中心任务，建立对监理行业的系统认知。

熟练掌握监理基本方法（目标规划、动态控制等）与实施程序，知晓项目监理机构的建立流程，能准确区分专业监理工程师与监理员的岗位职责。

（二）技能层面：具备资料管理与实操能力

能规范使用监理工作各类表式（A、B、C 类表），掌握不同表格的填报要求、审批条件与应用场景，如准确填报 A1 工程开工报审表、B2 监理工程师通知单等。

掌握监理资料从收集、登记、传阅到归档的全流程管理方法，能按要求填写《建筑工程质量验收资料》，保证资料的准确性与完备性，满足工程档案归档标准。

（三）岗位适配：快速适应监理工作

新人可快速融入监理岗位，在实际工作中能独立完成基础监理任务，如参与工序验收、填写监理日记、协助进行旁站工作等。

在职人员可规范操作流程，纠正不规范的资料管理行为，提升工作效率与专业性，更好地应对监理工作中的质量、进度、安全等管控需求。

来源：安全生产文库