摘要：在古城区文荣学校，有这样一位教师，他十五年如一日扎根教坛，将对学生的关爱融入日常教学的点点滴滴。他不宣扬、不张扬，却用一个个饱含爱意的细微举动，温暖着孩子们的心田，改变着他们的目光与脚步，他就是该校语文教师张学胜。

在古城区文荣学校，有这样一位教师，他十五年如一日扎根教坛，将对学生的关爱融入日常教学的点点滴滴。他不宣扬、不张扬，却用一个个饱含爱意的细微举动，温暖着孩子们的心田，改变着他们的目光与脚步，他就是该校语文教师张学胜。

一个善意的举动、一句暖心的话语，最能鼓舞人、激励人。对此，张学胜深有体会。

一次运动会的赛场上，一名平时爱说笑的男生在跑道上不慎摔倒，膝盖擦破了皮，细密的血珠渗了出来。男生强忍着眼泪，咬着牙对赶来的张学胜说：“老师，我没事。”张学胜没有简单地安慰，而是蹲下身，小心翼翼地为男生清理伤口，低声对他说：“疼就说出来，没关系的。”男生低着头，声音小得几乎听不见：“老师，我怕同学笑我。”张学胜轻轻拍拍他的肩膀，眼神坚定地鼓励道：“勇敢不是不哭，而是摔倒了还能站起来。”就是这一句充满力量的话语，让男生瞬间抬起头，眼里闪过一丝光亮。随后，在张学胜的注视下，男生重新站起身，拼尽全力冲向终点。冲过终点线的那一刻，他露出了灿烂的笑容，那笑容里，满是被关心后激发的力量。

课堂上，张学胜同样用细致入微的关怀，为内向的学生点亮自信的明灯。班里有个总是低着头、回答问题声音轻得像蚊子叫的女孩，一次课堂朗读环节，张学胜特意点了她的名字。在女孩紧张得手足无措时，张学胜走到她身边，俯身轻声对她说：“别紧张，读给自己听就好。”这句话像一颗定心丸，让女孩紧绷的身体渐渐放松。她抬起头，嘴唇微颤，一字一句认真地读完了段落。全班先是短暂的安静，随即爆发出热烈的掌声。这掌声，是对女孩的肯定，更是对张学胜细腻教育方式的认可。从那以后，女孩像是变了一个人，不仅开始主动举手回答问题，还勇敢地报名参加了学校的朗诵比赛。当她站在舞台上，用清亮而坚定的声音完成朗诵时，台下的张学胜，眼中满是欣慰。

“教育的力量常常藏在这些细微的瞬间里。它不是轰轰烈烈的口号，而是一次次蹲下身子的倾听，一句句恰到好处的鼓励，一个个被看见的努力。”谈及十五年的教学生涯，张学胜深有感触地说。在他看来，孩子就像一株幼苗，既需要阳光的照耀，也需要耐心的浇灌。当孩子们感受到被理解、被接纳时，便会慢慢长出自信与力量，朝着更好的方向努力生长。

十五载春秋流转，张学胜用行动诠释着“爱在细微处”的教育真谛。这份藏在细节里的爱，跨越了时间与距离，成为学生记忆深处最温暖的光。这束光，照亮了孩子们前行的路，也在他们心中种下了善良与希望的种子。作为一名人民教师，张学胜表示，未来将继续在日常教学的点滴中，播撒爱与信任的种子，让每个学生都能在被看见中成长，在被理解中绽放属于自己的光彩，为古城教育事业继续贡献自己的力量。

记者｜王晓明

来源：丽江古城融媒一点号