摘要：在忻府区旭来街学校的校园里，总能看到一个步履匆匆却目光坚定的身影——她就是崔成岩老师。从教24年来，她以“四有好老师”为坐标，用理想信念铸魂育人，用道德情操言传身教，用扎实学识深耕课堂，用仁爱之心守护成长，在平凡的教育岗位上书写着不平凡的育人篇章。

在忻府区旭来街学校的校园里，总能看到一个步履匆匆却目光坚定的身影——她就是崔成岩老师。从教24年来，她以“四有好老师”为坐标，用理想信念铸魂育人，用道德情操言传身教，用扎实学识深耕课堂，用仁爱之心守护成长，在平凡的教育岗位上书写着不平凡的育人篇章。

作为班主任，她坚持把思政教育融入日常教学，通过主题班会、红色研学、社会实践等活动，在学生心中播撒理想信念的种子。连续多年，她所带的班级获评“文明班集体”，多名学生在省市级演讲比赛、科技创新大赛中获奖。面对基础薄弱的学生，她创新实施“成长档案”制度，记录每个孩子的点滴进步，用“不放弃每一个”的信念托举起无数青春梦想。

在同事眼中，崔老师是“行走的师德教科书”。清晨六点半的操场，总能看到她陪学生晨跑的身影；深夜十点的办公室，她仍在伏案批改作业。2023年寒冬，她顶着高烧坚持上课，课后才独自去医院输液的故事让全体师生动容。她独创的“五心工作法”:爱心、耐心、细心、责任心、公平心，成为全校教师学习的典范，连续五年获评校级“师德标兵”，2024年更被推选为忻府区教育系统“最美教师”。

作为数学教研组长，崔成岩始终站在教改前沿。她探索的“分层走班 项目式学习”模式，让所带班级中考数学平均分连续三年位居全区前三，2024届毕业生李明轩更是获得数学满分。在2024年区教体局组织的“优秀作业批改”展评中，她的“三维导学案”批改体系因精准的学情诊断和个性化的激励评语荣获一等奖。2025年春季学期，她执教的《函数图像的奥秘》公开课，以生活化的情境设计和互动式探究获得全区教师一致好评。

“每个孩子都是待放的花苞，只是花期不同。”这是崔老师常挂在嘴边的话。2018年，她发现一名学生因家庭变故情绪低落，便开启了长达三年的“心灵守护计划”：每天课后单独辅导，周末带回家改善伙食，寒暑假保持书信往来。在她的关爱下，这名学生不仅以优异成绩考入市重点高中，更在大学期间光荣入党。如今，这位曾经的“问题学生”正作为援疆教师在天山脚下播撒知识的种子，每次通信都不忘写道：“是崔老师让我懂得了爱的力量”。

从青丝到白发，崔成岩在三尺讲台上默默耕耘，用24年的坚守诠释着"人民教师"的深刻内涵。她先后获得忻府区“优秀班主任”“教学能手”“教育系统先进个人”等20余项荣誉，但最珍视的始终是学生亲手制作的教师节贺卡。正如她所说：“教育不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生命价值的绽放。”在育人的道路上，这位模范教师正以永不停歇的脚步，继续书写着新时代教育工作者的动人诗篇。

来源：子轩教育