摘要：在这个数字化浪潮汹涌的时代，电子游戏已然成为孩子们生活里的常客。放学后，不少孩子一放下书包，就一头扎进游戏世界，或是组队 “开黑”，或是独自 “闯关”，那专注投入的劲儿，仿佛外界的一切都与他们无关。面对孩子的这种沉迷，家长们的态度却大相径庭，呈现出两种截然不同

开篇引入

在这个数字化浪潮汹涌的时代，电子游戏已然成为孩子们生活里的常客。放学后，不少孩子一放下书包，就一头扎进游戏世界，或是组队 “开黑”，或是独自 “闯关”，那专注投入的劲儿，仿佛外界的一切都与他们无关。面对孩子的这种沉迷，家长们的态度却大相径庭，呈现出两种截然不同的极端。

有些家长选择严防死守，视游戏为洪水猛兽，在家里划下 “禁游红线”。只要发现孩子偷偷玩游戏，就会雷霆震怒，没收设备、严厉斥责，甚至断网断电，试图用这些强硬手段，将孩子从游戏的 “漩涡” 中拉出来。可结果往往不尽如人意，孩子要么和家长玩起 “捉迷藏”，想尽办法背着家长偷偷玩；要么被激起逆反心理，和家长对着干，游戏瘾反而越来越大。

而另一部分家长则采取了相对宽松的态度，他们不限制孩子玩游戏，而是选择信任孩子，和孩子一起制定游戏时间规则，引导孩子合理安排游戏与学习、生活的时间。在这些家长看来，游戏并非一无是处，适度玩游戏也能锻炼孩子的反应能力、思维能力和团队协作能力。

这两种截然不同的态度，带来的结果也有着天壤之别。那么，家长不限制学生玩游戏，和禁止学生玩游戏，差别究竟在哪里呢？

禁止游戏的家庭困境

在很多家庭中，家长对游戏的禁令，就像一道冰冷的高墙，横亘在亲子之间，非但没能让孩子远离游戏的 “诱惑”，反而引发了一系列令人揪心的问题，让家庭陷入困境。

叛逆冲突不断

曾经看到过这样一则新闻，上海一位 9 岁男孩小孙，正沉浸在游戏的世界里时，被下班回家的母亲梁女士撞见 。询问作业进度未得到回应的梁女士，一怒之下夺走了小孙手中的平板电脑。小孙试图抢回平板，和母亲发生了肢体摩擦，还被推倒在地。委屈又愤怒的小孙，竟然选择了离家出走。天黑了，小孙还未归家，心急如焚的梁女士找遍了所有地方都无果，最后只能报警求助。民警费了好大周折，才在一处桥洞下找到了裹着破旧棉被的小孙。仅仅因为不让玩游戏，孩子就离家出走，这让我们看到了孩子内心对游戏的执着，以及亲子关系在这场冲突中的脆弱。

无独有偶，成都一名 13 岁男孩，因为家长不让玩游戏，竟然跑到 20 楼悬空的横梁处，手里拿着手机，播放着游戏音乐，欲跳楼轻生。孩子坐在狭窄的横梁上，稍有不慎就会坠落，这惊险的一幕，让家长和救援人员的心都提到了嗓子眼。经过长时间的劝说，男孩才放弃了轻生的念头。这一个个极端的案例背后，是孩子对家长禁止玩游戏的强烈反抗，他们用叛逆的行为，试图打破这道禁令，也让亲子关系陷入了前所未有的危机。孩子在青春期本就渴望独立和自由，游戏对他们来说，或许是放松和逃避现实压力的港湾。而家长的强制禁止，就像在孩子的伤口上撒盐，激起了他们的逆反心理，让家庭矛盾不断升级。

适得其反的沉迷

有些家长以为，只要把游戏设备没收，断了网络，孩子就能乖乖地远离游戏，回归到学习和正常生活中。但现实却给了他们沉重的一击。禁止游戏后，孩子对游戏的渴望不但没有减少，反而像被压抑的弹簧，一旦有了机会，就会反弹得更厉害。

曾经有个孩子，在家长禁止玩游戏后，表面上顺从了，可心里却一直惦记着游戏。有一次，家长出门忘了带手机，孩子趁这个机会，偷偷拿起手机玩游戏，一玩就是好几个小时，完全沉浸在游戏世界里，连家长回家都没察觉。还有些孩子，会在学校里和同学借手机玩，或是去网吧，想尽办法满足自己对游戏的渴望。这种偷偷摸摸玩游戏的行为，不仅让孩子学会了撒谎、欺骗家长，还让他们更容易沉迷其中。因为在偷偷玩游戏的过程中，孩子没有了时间限制和家长的监督，很容易就忘记了时间，忽略了学习和生活。而且，越是被禁止的东西，孩子就越觉得神秘、有吸引力，这种 “禁果效应” 让他们对游戏的沉迷程度越来越深，严重影响了学习成绩和身心健康。

适度宽容的积极影响

与之形成鲜明对比的是，那些不限制孩子玩游戏，而是选择合理引导的家长，往往能收获意想不到的惊喜。他们的孩子不仅没有沉迷于游戏，反而在游戏中学会了自律、收获了成长，家庭氛围也更加和谐温馨。

培养自律与责任感

浙江杭州的一位家长陈女士，就采取了一种巧妙的方式引导孩子对待游戏。她的儿子小宇上五年级，特别喜欢玩一款策略类游戏。陈女士没有禁止小宇玩游戏，而是和他一起制定了详细的游戏规则。每天放学后，小宇要先完成作业，复习当天的功课，然后才能玩一个小时的游戏。如果在学校表现好，或者考试取得了进步，还可以额外获得半小时的游戏时间奖励 。

一开始，小宇也会因为玩得太投入而忘记时间，但陈女士并没有严厉斥责他，而是温和地提醒他要遵守规则。渐渐地，小宇学会了自我约束，每次玩游戏前都会设置好闹钟，时间一到，就自觉放下手机。在这个过程中，小宇不仅学会了合理安排时间，还养成了自律的好习惯。他的学习成绩没有因为玩游戏而受到影响，反而因为学习效率的提高，有了明显的进步。而且，通过遵守游戏规则，小宇的责任感也增强了，他明白了只有先完成自己的任务，才能享受游戏带来的乐趣。

助力社交与全面发展

游戏，对于孩子们来说，不只是单纯的娱乐消遣，它更是一座连接友谊的桥梁，一扇通往多元知识世界的大门。在广东广州，有个叫晓妍的女孩，特别痴迷一款经营类的手机游戏。起初，家长忧心忡忡，生怕游戏会让她玩物丧志。但在深入观察后，家长惊喜地发现，这款游戏成了晓妍拓展社交圈的神奇工具。她在游戏里结识了来自五湖四海的小伙伴，他们一起探讨经营策略，分享游戏中的新奇发现。为了更好地交流，晓妍还主动学习如何用文字清晰地表达自己的想法，在这个过程中，她的沟通能力得到了显著提升。

除了社交，游戏还让晓妍接触到了丰富多样的信息和技能。为了把游戏里的店铺经营得风生水起，她不仅要学习经济学知识，了解市场供需关系，还要发挥创意，设计独特的店铺布局和商品营销策略。在这个充满挑战的游戏世界里，晓妍的思维变得更加敏捷，创造力也得到了充分的激发。如今的她，在学习上充满热情，对各种知识都有着强烈的好奇心，综合素质也有了很大的提升。

给家长的建议

制定规则，明确界限

家长不妨尝试和孩子坐下来，心平气和地一起制定游戏规则。比如，规定孩子每天只能在完成作业后玩一个小时游戏，周末可以适当延长到两个小时。把这些规则写下来，张贴在显眼的地方，时刻提醒孩子。同时，建立相应的奖惩机制，遵守规则就给予一定的奖励，像奖励一本孩子喜欢的漫画书，或者带孩子去吃一顿大餐；违反规则则要接受惩罚，比如减少第二天的游戏时间。家长自己也要以身作则，严格遵守规则，为孩子树立良好的榜样。

丰富生活，转移注意力

除了制定规则，家长还可以通过丰富孩子的课余生活，来转移他们对游戏的注意力。比如，培养孩子的兴趣爱好，绘画、音乐、书法、摄影等，让孩子在这些活动中找到乐趣和成就感。鼓励孩子多参加户外活动，打篮球、踢足球、爬山、游泳等，既能锻炼身体，又能亲近大自然。家长也可以多和孩子进行亲子互动，一起看电影、玩桌游、做手工、做家务，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。当孩子的生活变得丰富多彩，他们就不会把全部的注意力都放在游戏上了。

结尾总结

在孩子成长的漫漫征途中，游戏就像一把双刃剑，它既可能是孩子进步的阶梯，也可能是阻碍孩子前行的绊脚石。而决定游戏作用的关键，就在于家长的态度和引导方式。禁止游戏，看似是为孩子筑起了一道保护墙，实则可能引发孩子的叛逆和更深的沉迷，让家庭关系陷入僵局。而适度宽容、合理引导，却能让游戏成为孩子成长的助力，培养他们的自律能力、社交能力和责任感，让孩子在游戏与学习、生活之间找到平衡，实现全面发展。

作为家长，我们要明白，孩子的成长需要丰富多彩的体验，游戏只是其中的一部分。我们要用科学的方法、温暖的陪伴和耐心的引导，帮助孩子正确看待游戏，让游戏成为他们成长道路上的一抹亮色，而不是让它掩盖了孩子前行的光芒。让我们携手共进，为孩子创造一个健康、快乐的成长环境，让他们在游戏与现实的交织中，绽放出属于自己的精彩人生 。

来源：中国在线教育智库网