你认可这个观点吗：“跪着的老师，是教不出站着的学生的！”

摘要：不得不承认，有的孩子真的很调皮，我亲戚家的女儿在老家某初中教书，刚刚大学毕业的年轻人，一腔热血，一心想把课讲好，上课比较严厉些，这些初中生正值青春期，又非常叛逆，几个男生联合起来专门捣乱她的课堂，上课故意起哄，吹口哨，让他们站起来听课，他们站在那里摇头晃脑，为

最近济南育英中学一位家长控诉自己的儿子在学校被老师霸凌，看着视频中学生妈妈梨花带雨的哭诉，确实让人看着心疼。

据说校方和警察都出动了，具体情况我们不清楚，所以我们也不好表态，还是等待警方的处理结果吧！

但是，就学生在校期间有关体罚问题，我还是想说一下。

不得不承认，有的孩子真的很调皮，我亲戚家的女儿在老家某初中教书，刚刚大学毕业的年轻人，一腔热血，一心想把课讲好，上课比较严厉些，这些初中生正值青春期，又非常叛逆，几个男生联合起来专门捣乱她的课堂，上课故意起哄，吹口哨，让他们站起来听课，他们站在那里摇头晃脑，为了不耽误别的同学学习，她就让带头捣乱的学生站到教室门口听课，结果捣乱的男生气势汹汹的站到她跟前，问老师到底想干啥？看着眼前比自己还高一头的学生，两眼迸射出凶狠的光芒，亲戚家的女儿退缩了，最后选择对他们听之任之，只要自己把课讲完就行了。

也有人说，这一代教师是最憋屈的老师，他们想管学生却不能，想惩罚学生却不敢。尽管身份是师长，却没有为身为师为长的权威和尊严。因为只要他们稍微惩戒一下学生，随时都可能丢了饭碗。所以，他们也只好选择听之任之，上课期间只要不是太过分，也懒得管了。

以前有古训：一日为师终身为父！如今不一样了，今日为师，明日可能被开除。因为学校为了自己的声誉，为了息事宁人，是不会站在老师的角度考虑问题的。

就像我亲戚家当老师的女儿说的，学校领导每次开会总是告诫老师们，特别是新近毕业的年轻教师们，学生不就是没做家庭作业，学生不就是上课活泼过了头，干嘛要惩罚他们？好好教育不就得了？毕竟他们还是个孩子。

真的是站着说话不腰疼！

我们每年的寒暑假，学生回到家里，有几个不惹家长生气的孩子？等到开学前几天，谁家的家长不是欢呼雀跃，神兽终于要回笼了？想想家长一家一个或是两个孩子，自己尚且做不到心平气和，老师要面对一个班几十个学生，怎么能做到心如止水，波澜不惊？

现在很多教师苦恼的是压在他们头上的三座大山：没完没了的非教学任务，让备课时间被填得满满当当；家长的过度期待与误解，像根紧绷的弦时刻悬在头顶；还有层出不穷的考核评比，把教师教书育人的热情磨得越来越淡。

家长和学校都想要成绩，学生想要自由，自由过了头，成绩自然就会下滑，当下又是应试教育的天下，高考就是以分数论英雄，谁的分数高，谁就有选择名校的权利，但是千军万马谁能最先到达彼岸？拼的是学生的成绩，拼的是教师的教育，拼的是家长的支持。

如今，孩子少，成了稀缺资源，家长关注孩子的学习，也关注孩子的身心成长，这是非常积极的一面，以前的学生到校，家长会告诉老师：“我把孩子交给你了，不听话，你就使劲削他，我不会心疼的！在家也会把我气得要死！”

现在的学生一进校园，所有的责任都成了老师的，学生犯了错，老师打不得，骂不得，说多了都不行，家长更是把老师当成了神仙，以为老师手一指，他家的孩子就能逢山开路，遇水架桥，每次考试都能够蒙的全对，难题都会，恨不能每次都考全班第一。如果自己的孩子成绩下滑，不会从自身找原因，一定会推到老师那里方才罢休，肯定是老师偷懒了，没有好好督促我家孩子学习，所以最近孩子的成绩不稳定了，忽上忽下的。怎么样，这帅锅的本领谁又能比？

前段时间邻居家读高二的女孩休学了，原因是在学校上课时间玩手机，被任课老师发现了，让她关机后让老师帮她保管，下次成绩只要提升一个名字就归还手机，就为这个，午饭后，午休时候，这个女孩就吃了大量的肠炎宁胶囊，准备自杀，幸亏同宿舍的女生及时发现，赶紧找宿管拨打120急救电话，救治及时，挽回了一个年轻的姑娘，后来学校劝家长把孩子接回家进行心理疏导。

还好，这次学校没有惩罚任课老师！这对老师来讲，是多么的不容易呀！

我想请问，老师看到她上课玩手机这件事，究竟该不该管？

所以还是那句话：跪着的老师，教不出站着的学生！

如果学生出了问题，都一味的责怪老师，我觉得这对老师来说不公平。当然了，在教师队伍中，也不排除有的老师师德有问题，譬如脾气暴躁，动不动就体罚学生，甚至是殴打学生，对这种情况我们见一个，就举报一个，但是我相信大部分的老师是有爱心的，是喜欢教育事业才选择做老师的，“十年树木百年树人”，教育是一个长期的工程，我们既不能拔苗助长，也不能对学生的问题视而不见，听之任之。

教育学生不只是老师一个人的责任！家长和社会应该与老师一起，形成教育合力，共同关注学生的成长。家长要积极参与孩子的教育，营造良好的家庭氛围，与老师保持密切的沟通和合作：社会也应该为教育创造良好的环境，传播正确的价值观和教育理念；教师深耕知识点，把难点掰开了揉碎了传授给学生。只有这样，我们的孩子才能在积极、健康、和谐的氛围中茁壮成长。