摘要：为庆祝第41个教师节，展现我市教师“以教育家精神铸魂强师 谱写教育强国建设华章”生动实践，近日，市教育局组织开展“好教师讲好故事”活动，大力营造尊师重教社会风尚，展示我市高素质专业化教师队伍建设成效。
为庆祝第41个教师节，展现我市教师“以教育家精神铸魂强师 谱写教育强国建设华章”生动实践，近日，市教育局组织开展“好教师讲好故事”活动，大力营造尊师重教社会风尚，展示我市高素质专业化教师队伍建设成效。
曲日文，大连经济技术开发区新时代小学教师，曾获评金普新区优秀教师等荣誉称号。
从教九载，曲日文坚信每一粒种子都会盛开不一样的花朵，以爱心和耐心教育每一名学生。作为班主任，他注重孩子的品德成长，结合学校向阳教育思想，围绕班级发展目标，提出榜样教育的育人理念，以“三元文化、四大工程、五维评价”为方法，构建特色班集体，充分发挥教育功能。他注重学生德育，引导学生做阳光的少先队员，所带班级连续18周获评学校明星班级，先后被评为学校“三好班级”和大连市“三好班级”荣誉称号。本人荣获大连市数学优质课、辽宁省中小学班主任基本功大赛特等奖等奖项，曾代表大连市在“辽宁省义务教育阶段岗位大练兵”活动中作班主任工作汇报，所撰写的班主任案例入选教育部典型经验名单。
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教育是潜移默化的根脉滋养
陶行知先生说：“培养人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养教育。”用艺术的手段去教育，才能根深叶茂，茁壮成长。
“老师，我的饭卡不见了。”“老师，我的铅笔不见了。”……曲老师的第一届学生小晨总是找不到他的东西，起初曲老师以为是小晨丢三落四，乱放东西，没有养成一个好习惯。但经过长期观察，曲老师发现他的物品经常会凭空消失、凭空出现。追根溯源，原来是爱开玩笑的亮亮在“搞事情”。就在曲老师准备找机会和亮亮谈心时，曲老师收到了新信息：小晨发现自己准备交餐费的70元不见了。经过多方调查，亮亮拿出了小晨的数学书，承认了自己的恶作剧行为，当曲老师打开数学书时，却只看到了一张20元。曲老师耐心地询问道：“剩下的50元呢？”亮亮小声答道：“他的笔袋里只有20元。”可小晨偏执地认为钱一定是亮亮拿的，心中的委屈和怒火在这一刻全部爆发出来。曲老师第一时间安抚小晨情绪，把他叫到办公室让他仔细回忆丢钱的细节。小晨只记得第四节课时钱还在，吃完午饭后钱就没了，其他的什么也想不起来，一个劲地掉眼泪。
之后，曲老师在与亮亮交谈时，亮亮一直强调自己就是想把钱藏起来捉弄他，但自己确实只见到了20元。曲老师看他的神情不像说谎，便转移话题：“之前小晨的东西也是你藏的？”亮亮点头解释：“小晨东西随手乱放，影响别人。”曲老师说：“乱放东西是不对，但你可以把他的东西放回去或交给老师，而不是藏起来。换位思考一下，如果有人这样捉弄你，你会不会不开心？同学之间是不是应该互相帮助呀。”亮亮听后点了点头，表示要为自己之前的行为向小晨道歉。
虽然小晨和亮亮的矛盾解决了，但是少的50元餐费还是没找到。曲老师便想，这50元或许是哪个孩子不小心拿错的，不应该因为孩子一时的错误而贴上“偷钱”的标签，应该寻求更合适的办法，在不伤害孩子自尊和情感的前提下把钱找回来。
于是，曲老师动手做了一个“大嘴巴信箱”，并把它带到教室，和班里同学们说道：“今天，小晨弄丢了50元。可能是因为小晨乱放，也可能是被谁捡到了，老师知道捡到或者拿到钱的孩子可能是害怕被老师和同学责怪不敢立马归还。所以，老师想到了一个好办法，我给每个人准备了一个信封，明早大家把信封投进大嘴巴信箱中，没捡到钱的同学请把空信封投进去；捡到50元的同学，请把钱装进信封，投进大嘴巴信箱里。大家觉得这个办法怎么样？”同学们纷纷点头表示赞同。
第二天早晨，曲老师惴惴不安地从大嘴巴信箱里取出45个信封：如果能发现这50元，那一定是皆大欢喜；如果没有看到这50元，那该如何收场？曲老师拆信封时，整个教室里安静极了，大家都在紧张地期待着。前面几个信封空空如也，忽然一个信封里掉落出了50元，一位学生呼喊道：“50块钱！50块钱找到了！”曲老师激动地将这张50元高高举过头顶，孩子们不由自主地鼓起了掌，教室里欢呼声一片。
曲老师调整好心情，对同学们说：“这是一张特别的50元，它代表着一颗善良的心。让我们再一次感谢大嘴巴信箱吧。”说完，全班掌声雷动！那一刻，曲老师感受到了教育的魅力，他感谢大嘴巴信箱，它保护了一个孩子稚嫩的心，让他迷途知返；它让小晨的学习变得更加严谨，生活变得更加积极；它让亮亮改掉了捉弄人的小毛病……
后来，大嘴巴信箱成了曲老师管理班级的“秘密武器”：同学间有矛盾了，他们会向大嘴巴信箱倾诉，曲老师就及时去化解他们之间的问题；和爸爸妈妈有隔阂了，他们也会向大嘴巴信箱投进自己的烦恼，曲老师会和家长交流如何更好地进行亲子沟通，解决孩子的成长问题；学生对班级管理有不理解的地方时也会在大嘴巴信箱中留下自己的建议，这也让曲老师对班主任工作有了更多反思、收获了更有效的管理策略……大嘴巴信箱，慢慢变成了曲老师和孩子们的“知音”。
大嘴巴信箱的出现，让曲老师深深地明白——作为班主任，批评与表扬兼而有之是教育的艺术，晓之以理、动之以情也是教育的艺术，充满温情和同理心更是教育的艺术。因为真正的教育，永远都是激励、唤醒、鼓舞的艺术！曲老师愿意在这条艺术路上一路播撒爱的种子，一路静看花香四溢。
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教育是薪火相传的灯塔永明
如今，曲老师的“大宝”们已经读初中了，他也有了第二批学生——“二宝”。初次见面是学生刚上三年级的时候，曲老师带着大嘴巴信箱，把它介绍给了孩子们。有了可爱的大嘴巴信箱，曲老师和孩子们迅速熟络起来，变得无话不说。慢慢地，孩子们开始用书信和曲老师这个新班主任沟通，从“状告”同桌的“累累罪行”，到分享周末发生好玩的事，再到倾诉和家长之间的矛盾…… 孩子们用小小的纸笔述说着他们的成长。
还记得那是一个炎热的午后，曲老师趴在教室里小憩时，看到小门偷偷地从班级后门向教室里探望。曲老师心想：这个时间她应该在操场上玩耍，今天如此反常，是不是遇到了什么烦恼？等到周四的体育课时，曲老师给小门留下了独自留在班级的机会，等他回到班级打开信箱，果然发现了一封皱巴巴的信：原来小门在今年入选了合唱队，因为唱歌好听被老师安排在了中间的位置，还常被老师表扬，这些情况让高年级的姐姐心生不满，小门很是苦恼。
曲老师立即行动，找合唱队的老师和这个高年级学生的班主任了解情况，三位老师坐在一起商量了一番，决定分头行动，先梳理事件经过，再针对性地进行教育。曲老师和小门进行了长达一周的书信沟通——合唱队在三年级只招收了2名成员，所以站在C位的机会对小门来说更是难能可贵，她既担心抢占了位置，又担心错过了机会。经过老师们的多方协助，事情得到了圆满的解决，小门的脸上也露出了久违的笑容。
大嘴巴信箱，帮助曲老师走进孩子们的心里，加深了师生间的情谊，又一次成为曲老师班级管理的秘密武器。
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教育是言传身教的灵魂共鸣
歌德说：“教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生心中发光。”教育是心灵的艺术，因为大嘴巴信箱的存在，曲老师和学生之间建立了一座沟通的桥梁，怀着一颗尊重的心去开启学生心灵的天窗，怀着一颗真诚的心去倾听学生的心声，怀着一颗仁爱的心去引导学生求真向善。
用心感化，捧起关爱之情。学生在生活中会出现各种各样的矛盾，有时候随口而说的一句话，或者是同桌的一个小动作，老师的一句赞扬，都会在学生心中激起层层涟漪。曲老师常常会在信箱中见到学生“告状式”的留言，看似简单的留言，却是学生真心的吐露。面对这些真心话，老师要学会沟通，教会学生与他人相处、自我调节、化解矛盾的方法：同学间出现矛盾时，沟通要友善、要谦让，不必过于计较；没有获得赞扬时，要学会自我调整、自我鼓励；矛盾出现时，要有一颗接受矛盾和错误的平常心……只要教师用心去感化，学生就会自然快乐地接受教育，更加积极地成长。
用爱教育，播下希望之种。大嘴巴信箱是开启学生心灵天窗的钥匙，而教育成功的秘密在于互相信任。老师要信任、尊重学生，学生自然而然也会信任老师。要以信任与爱为媒介，帮助每位学生正视自己，给予学生思想上和学习上的帮助，让家长和同学看到学生的进步，唤起学生的自信心和进取心。
曲老师总说，看到孩子们的成长与进步是幸福，感受来自学生的尊重和爱更是幸福。他将始终坚持用心教育、用爱教育、用艺术的手段教育，给学生全身心的关注与爱，呵护他们健康快乐成长！
来源：大东北生活资讯
