摘要：家长群里又炸开了锅，有妈妈晒出孩子的作文本，满页都是“然后”“接着”，三句话就把故事讲完。还有家长说，孩子对着作文题坐半小时，一个字都写不出来。其实写作差不是孩子笨，而是少了个关键习惯，每天坚持做一件事，孩子的笔会越来越顺。

家长群里又炸开了锅，有妈妈晒出孩子的作文本，满页都是“然后”“接着”，三句话就把故事讲完。还有家长说，孩子对着作文题坐半小时，一个字都写不出来。其实写作差不是孩子笨，而是少了个关键习惯，每天坚持做一件事，孩子的笔会越来越顺。

先别急着让孩子“写”，从“说”开始练。邻居家的男孩以前写作文像挤牙膏，后来妈妈每天睡前让他说故事。比如放学路上看到小狗，就让他说说小狗的样子、在做什么，慢慢的，孩子能把一件小事说的有模有样。

写作本质是把想法写下来，如果连说都没思路，写自然更难。家长可以从日常小事入手，吃饭时问孩子：“今天最开心的事是什么”，散步时让他描述路边的花像什么。不用要求说得多好，只要孩子愿意开口，就能慢慢积累表达的思路。

有位小学语文老师分享过，班里写作好的孩子，大多爱说话。因为“说”的过程，就是在梳理逻辑、组织语言。等孩子习惯把想法说清楚，再落到纸上，写作就会轻松很多。

别总让孩子背范文，多让他记小事。同事给女儿准备了个小本子，不是让她写作文，而是记每天的小发现。比如“今天早餐的鸡蛋是心形的”“同桌的橡皮能变成小汽车”，短短几句话，却记满了生活细节。

很多孩子写作文没内容，是因为没养成观察和记录的习惯。范文背得再多，也不如自己经历的真实。让孩子记小事不用追求字数，哪怕一句话、一个短语都可以。慢慢的，孩子会发现生活里有很多值得写的东西，写作时就不会没素材。

一位作文竞赛获奖的孩子说，他的灵感都来自自己的小事本。比如记过下雨天蚂蚁搬家，后来写《大自然的秘密》时，直接把这段观察写了进去，作文还被老师当成范文。

别忽略读的力量，每天读一段好文字。朋友带儿子读绘本时，会特意停一停，让孩子说说这句话写得好在哪里。比如读到月亮像小船，就问孩子：为什么不说月亮像盘子呢？引导孩子感受语言的妙处。

好的写作需要输入，读优秀的文字能让孩子学习表达的方法。不用让孩子读深奥的名著，绘本、童话、短篇故事都可以。关键是带着孩子品文字，比如看看作者怎么描写天气，怎么写人物的心情。久而久之，孩子会潜移默化地模仿，写作风格也会慢慢变好。

教育专家说，阅读和写作就像输入和输出。只有输入足够多的好内容，输出才会有质量。每天花10分钟和孩子一起读一段好文字，比逼孩子写一篇作文有效得多。

别用写作文的压力吓孩子，把写作变成玩游戏。侄女以前怕写作文，后来姑姑跟她玩词语接龙写故事。姑姑说清晨的公园，侄女接有只小鸟在唱歌，你一句我一句，不知不觉就编出了一个小故事，还开心地写了下来。

孩子对任务会有抵触，但对游戏却很积极。家长可以把写作变成有趣的互动，比如和孩子一起编童话，让他给玩具写自我介绍，甚至让他给宠物写日记。在玩的过程中，孩子会慢慢放下对写作的恐惧，觉得写作是件好玩的事。

有位宝妈分享，她让儿子给动画片里的角色写信，儿子为了让角色收到信，认真地组织语言，写了满满一页。原来只要换个方式，孩子根本不怕写作。

其实孩子写作能力的提升，就像小树苗生长，不用急着催它长高。每天花10分钟，陪孩子说说话、记记小事、读段文字，慢慢的，孩子会越来越会表达，越来越爱写作。

当有一天，孩子拿着自己写的故事主动分享，当他的作文本上出现越来越多生动的句子，你会发现，原来让孩子爱上写作、写好作文，并没有那么难。

最后想问问大家，你家孩子写作时遇到过哪些难题？你是怎么帮孩子解决的？欢迎在评论区分享你的经验。

来源：阿南爱讲