摘要：在绵绵细雨中，我们又迎来了2025年秋季开学的日子。幼儿园每年秋季的开学，都会上演很长一段时间的“哭戏拉扯大作战”，这样的情形往往会在小班出现。
原创：张翠琴 李秀萍 新网师
本期编辑：张翠琴
用心，用爱，做好园长
张翠琴
在绵绵细雨中，我们又迎来了2025年秋季开学的日子。幼儿园每年秋季的开学，都会上演很长一段时间的“哭戏拉扯大作战”，这样的情形往往会在小班出现。
如何让小班的老师体会到园所对她们的信任和重视？如何让小班的家长能够减轻分离焦虑？如何让家长充分地信任老师，减少对孩子在园哭闹的纠结，成了开学初期一段时间园长该提上日程的事情。
▍一、开好家长会，给家长吃颗定心丸
8月31日，正式迎来了小班组家长进园为孩子铺被子的时刻。我们充分利用这个时机，提前给班主任开会，班主任精心策划了班级的第一场家长会，班级大家庭成员相互认识。紧接着，由我进行为期两个小时的专题主讲——《用爱守护，共筑小班萌娃成长乐园》。
讲座中，我对园所的户外环境、小班新生入园的适应问题，结合幼儿的年龄特点，详细跟大家讲解了“入园须知”与“应对策略”，给家长们提出了“五要五不要”原则：
要提前带幼儿熟悉环境、鼓励幼儿坚持入园、控制自身情绪感染幼儿、给予积极心理暗示、培养集体观念；不要追问幼儿入园细节、不要额外加餐、不要时送时停、不要打破生活规律、不要强化负面情绪。
同时我深入分析了幼儿入园可能出现的分离焦虑、自我中心、自理能力弱等不适应现象，以及抗拒型、宣泄型、恋物型等不同适应类型，并给出针对性建议，如家长送园时需快速告别、接园时可与其他家长交流经验等，帮助家长科学应对幼儿入园焦虑。
此外，我还明确了小班幼儿在生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、安全行为、品德行为等方面的培养目标，让家长清晰了解幼儿园的教育重点。
通过这次沟通，家长们的收获很多，暂时放下焦虑，满心期待小宝贝的入园。
▍二、为教师站好台，给足教师安全感
幼儿园小班的教师，是比较辛苦的，尤其是秋季开学的第一个月内。一个班级几十个孩子整天的照顾、情绪的不稳定、这个孩子想家了，那个孩子尿裤子了；午休时，这边刚睡下，那边又闹腾起来了；户外活动时，一不注意，孩子找不着班级的队伍了……
一天需要处理的事情不计其数，到了餐点时间，只有等孩子吃过了，才能狼吞虎咽地吃几口。每到下午放学时，总能看见小班老师拖着疲惫的身躯回家，回家以后，整理当天的表表册册、回顾一天的保教活动、微信群里回复家长的留言、发送孩子在园的精彩瞬间照片、视频、总结一天的保教工作、准备第二天的保教活动计划，做完这些，常常到了深夜时光。
然而，这些常人看不见的“琐碎”工作，却填满小班老师的一天。为此，作为园长，为老师们站好台，是非常有必要的。因此，我做了如下几项工作：
1.向家长介绍班级教师团队。
开家长会那天，我让小班组的每一位教师（包括保育员）身着正装，精彩亮相，对每一位教师都做了介绍，包括取得的荣誉成绩、教育格言，当我把老师们一一介绍给家长时，家长的眼睛里写满了信任，会后，再也没有出现家长私底下议论：哪个班级老师搭配好，哪个班级老师搭配不合理了。
只有让家长打消疑虑，才能让他们放心地把孩子交给幼儿园、交给老师。把老师介绍给家长，我从小班老师的眼神里看到了感激与信任，一个年轻老师说：“园长，谢谢您，我真的很感动您能这样在家长面前介绍我们。”
2.给小班组的教师集体写信。
开学的第二天，看着辛苦工作的小班组老师们，我忍不住为她们写了一封长信，发在自己的公众号上。
在文中，我这样写道：亲爱的小班的老师们，首先，我要对你们表示感谢，感谢有你们，是你们给予了孩子第二个温暖的家。这两天，每当我走过小班教室，总能看到这样的画面：你们蹲下身，轻轻擦掉孩子脸上的泪珠，轻声说着“妈妈放学就来接你”；你们手把手教孩子握勺子，耐心等待他们把饭吃完；你们把尿湿裤子的孩子抱进怀里，动作轻柔地帮他换好衣物……这些细碎又温暖的瞬间，让我格外感动，也让我深知，小班老师这份工作，藏着最不为人知的辛苦，也藏着最纯粹的责任。
作为园长，我知道你们肩上的担子比其他年级更重。你们不仅要教孩子简单的生活技能，还要关注他们的情绪变化：孩子突然沉默时，你们要细心察觉是不是想家了；两个孩子抢玩具时，你们要温柔地教他们“轮流玩”；孩子第一次自己叠被子时，你们要及时竖起大拇指说“你真棒”。
你们把“教育”藏在每一个生活细节里，用孩子能听懂的语言、能接受的方式，帮他们建立安全感、学会规则、爱上集体。感谢你们愿意做孩子入园路上的“摆渡人”，用爱化解他们的不安，用耐心陪伴他们成长。你们的每一份用心，都在为孩子的童年播下温暖的种子，都在为幼儿园的时光增添动人的色彩。
未来的日子里，愿你们能被更多温柔以待，也愿我们继续并肩同行，守护好每一个孩子的“第一次集体时光”。
小班组的老师见信后，我收到了年级组长婷婷老师代表小班组老师发来的信息：
尊敬的园长：当看到您对我们小班年级组老师的认可与鼓励，大家心里都暖暖的。孩子们初入幼儿园，对新环境满是陌生与胆怯，我们便想着用爱去温暖他们，用耐心去引导他们。看着孩子们从入园时的哭闹，到慢慢能和小伙伴一起玩耍、尝试自己做一些力所能及的事，每一个小小的变化，都让我们倍感欣慰。
很幸运能与各位同仁携手，也十分感激园里给予我们的支持。往后，我们一定会继续全心投入，呵护孩子们在幼儿园的美好时光，与大家一同助力孩子们快乐成长！
这种无声的交流，拉近了我和小班组老师们心灵的距离。此后的日子里，凡是有任何班级问题，她们都会到办公室来和我探讨，听听我的看法。
我想，我用心对待每一位老师，老师会用情用力对待每一个孩子，因为我始终相信：爱，是会传染的。当你用心、用爱去做一件事情时，会出现很多让你意想不到的收获！
当好一名幼儿园园长，不同于小学的校长，幼儿园园长要能领导保育教育、规划幼儿园发展、营造育人文化、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境。但我相信，在不断地修炼过程中，这几项能力是会锻炼出来的，但前提是，做幼儿园园长一定要用心、用爱，这也是做好教育事业的根基之所在。
张翠琴，本科学历，中共党员、高级教师，宁强县西城新区幼儿园党支部书记、园长，汉中晨曦少先队名师工作室主持人、家庭教育指导师、儿童天赋教育规划师、儿童阅读指导师、新网师首届专家库成员，陕西省、汉中市教学能手，汉中市三八红旗手、汉中市好青年、宁强县十大杰出青年、教研工作先进个人。全国2018届马云乡村教师奖获得者，全国第五届TCL希望工程烛光奖获奖教师，全国新教育实验先进个人，入选2019年教育部全国优秀乡村青年教师培养奖励计划。
点评：
以爱为灯，照见教育最本真的模样
——致陕西汉中宁强西城新区幼儿园张翠琴园长的敬意
李秀萍
在学前教育的大地上，许多人把“园长”当作头衔，张翠琴却把它写成了动词——“园长”意味着凌晨两点还在给老师润色回信，意味着冒雨站在园门口为新生撑伞，意味着把教师亮相的聚光灯一盏盏调到最亮，再悄悄退到台侧。她让“园长”成为一束可见的光，既照见孩子，也照见老师，更照见教育与爱的本真。
▍一、看见“爱”的传染力
1. 家长会那一刻：她把老师推向C位，把荣誉、教育格言、青春与梦想一并递到家长眼前。家长掌声响起的一瞬，我仿佛听见了信任生根的声音——原来“被看见”是教师最柔软的铠甲。
2. 那封信：两千多字，句句是“我懂你”。一句“你们蹲下身，轻轻擦掉孩子脸上的泪珠”，让屏幕前的我也红了眼眶——原来“被懂得”是教师最持久的续航。
3.“大家心里都暖暖的”。从“我”到“我们”，爱完成了第一次温暖的传递与凝聚。——原来“被需要”是教师最澎湃的动能。
▍二、一句最朴素的教育学
“园长对老师好，老师才会对孩子好。”
这句话没有引用任何大师，却堪称最本真的教育学。它把“以人为本”拆解为可感、可触、可践行的日常。
多一盏灯，老师就能少一次磕碰；
多一次撑腰，老师就能少一句抱怨；
多一句夸奖，老师就能多十倍耐心。
张翠琴用实践证明：当管理回到“人”的维度，教育才会回到“生命”的高度。
▍三、把“小班九月”写成教育史诗
每年九月，全国有数以万计的幼儿园在重复“哭戏拉扯”。但在陕西汉中宁强西城新区幼儿园，这场“哭戏”被升华为“成长仪式”。
家长拿到“五要五不要”的定心丸，焦虑被知识替代；
老师收到“长信+站台”的能量包，疲惫被价值疗愈；
孩子扑进“第二温暖的家”，泪水被安全感融化。
一个园长的用心，让“分离焦虑”四个字不再只是学术名词，而成为可以被理解、被安抚、被超越的真实生命历程。
▍四、致敬，以教育共同体的名义
张翠琴园长，您让我们看见：
当“爱”被制度化——成为家长会、教师信、成长手册，它就不再是随机的温情，而是可持续的专业；
当“爱”被公共化——写进公众号、讲进讲座、融进课程，它就不再是个体的善意，而是整个园所的文化；
当“爱”被循环化——从园长流向教师，从教师流向孩子，再从孩子流回家庭与社会，它就不再是单向的给予，而是无限生长的能量场。
▍五、结语：把“爱”写成教育的最高级形容词
有人说，学前教育是“向下扎根”的工程，
而您让我们相信，学前教育更是“向上托举”的诗学；
托举孩子，让他们在泪光中看见勇敢；
托举老师，让她们在琐碎中照见伟大；
托举我们所有人，在“用心、用爱”的召唤里，重新理解“教育”二字的千钧重量。
张翠琴园长，谢谢您把“爱”写得如此宏大又如此具体——
宏大到可以容纳一所幼儿园的全部梦想，
具体到可以接住一个孩子入园第一天的第一滴泪。
愿更多教育人，在您的光里，把“爱”活成教育的最高级形容词，也活成最朴素的动词。
李秀萍，山西省长治市武乡县红星幼儿园教学副园长，佳惠分园园长。全国教育科研先进实验教师、山西省教科研骨干教师、三晋名师，长治市保教能手，模范教师，县幼儿健康教育名师工作室首席名师、教科研示范团队成员，单位新网师负责人、榜样学员。
来源：新网师
