摘要：孩子们把松果放置在水中，观察和记录松果的变化，让孩子了解湿度和天气变化的气象知识。

“松果探玩记”

松果研学延伸探究活动

赴一场松果之约-

自然科学·松果气象站

孩子们把松果放置在水中，观察和记录松果的变化，让孩子了解湿度和天气变化的气象知识。

观察记录

松果变形

通过制作松果气象站实验，孩子们了解了松果会根据空气的湿度打开或闭合以帮助种子传播。

自然循环·发酵松果

Q

碎松果有什么作用呢？

松果碎通过发酵可以变成松果肥来滋养我们的植物，让植物生长得更好。孩子们不仅制作了颗粒肥，还制作了液体肥。

自然美育·松果变身记

艺术来源于生活，松果也能成为艺术创作的工具，幼儿有发现美、创造美、表现美的能力。

松

果

大

猜

想

松果像个毛球

松果像个玉米

松果像楼梯

松果像条小鱼

他们用自己天马行空的想象创造出丰富多彩的松果作品。

食育课堂·美食烹饪

在探究松果过程中，有小朋友提出一个问题：为什么我们捡到的松果里面的松子基本没有呢？难道是被松鼠吃了吗？

平时吃的松子又是哪里来的？

恩恩

松子吃起来香香的。

我发现松子外壳是深棕色的，里面的仁是白色的。

紫珊

小颖

松子的外壳硬硬的，很难咬开。

松子前面尖尖的，像瓜子一样。

萱萱

小翔

松子小小的，吃起来有股淡淡的清香。

酸奶松子饼

松果是农村最实用的引火材料，今天幼儿园的小火塘开始忙碌起来了，“松果烤土豆”请你也来尝一尝。

在松果探索之旅中，孩子们不仅了解了松果的结构、作用和特性，更是激发了对自然物的好奇心和探索欲，培养了观察力、思考力和创造力。希望孩子们像松果的种子一样，在自然的滋养下，茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。

自然养育不仅是去玩、

去开发想象力和创造力，

更是希望孩子在自然中，拓宽知识面，

不断探索和观察，

建立自己的一套思考问题、

学习知识、解决问题的体系。

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编辑：杨 斌

编审：付天美

责编：赵菁菁

总编：王泽思

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来源：临翔融媒