摘要：教师，作为辛勤的劳动者，与其他行业从业者一样，在法律框架下，享有平等就业以及自由选择职业的神圣权利。考公考编，无疑是教师职业选择权利范畴内的合理路径。当一名教师符合教师编制报考条件时，他们理应拥有自由报考的权利，这是劳动者的基本权益，不容轻易剥夺。

近日，安徽新锐教育集团禁止教师考公考编一事，在教育界乃至社会层面引发了广泛且热烈的讨论，宛如投入平静湖面的巨石，激起层层涟漪。

教师，作为辛勤的劳动者，与其他行业从业者一样，在法律框架下，享有平等就业以及自由选择职业的神圣权利。考公考编，无疑是教师职业选择权利范畴内的合理路径。当一名教师符合教师编制报考条件时，他们理应拥有自由报考的权利，这是劳动者的基本权益，不容轻易剥夺。

安徽新锐教育集团此番“作茧自缚”之举，禁止教师考公考编，实则是对教师合法权益的公然侵犯。这一规定不仅违背了劳动法律法规的相关精神，更在情理上难以服众。从教师个人发展角度来看，考公考编或许是他们基于自身职业规划、人生理想所做出的慎重选择。每个人都渴望在合适的平台上实现自我价值，而限制教师考公考编，无疑是给他们的职业发展之路设下重重障碍，扼杀了他们追求更好发展的可能性。

从教育行业的大环境而言，这样的规定破坏了人才流动的正常生态。教育领域需要新鲜血液的注入与循环，教师合理的职业流动有助于不同教育理念、教学方法的交流与传播，从而推动整个教育事业的进步。安徽新锐教育集团的这一禁令，看似维护了自身师资队伍的“稳定”，实则是以一种短视的方式阻碍了教育的长远发展。

此事也给众多教育机构与学校敲响了警钟。在制定规章制度时，务必充分尊重劳动者的合法权益，以合理、合法、人性化的方式进行管理与运营。只有保障教师的职业选择权利，才能营造积极健康的教育环境，吸引和留住优秀人才，真正实现教育事业的高质量发展。

来源：楷瑞教育