摘要：我在幼儿园工作这些年，见过不少因为积木引发的小意外。有一次，一个小朋友在玩积木时，不小心把小颗粒积木塞进嘴里，差点噎住，可把老师和家长吓坏了。其实啊，很多家长在给孩子选积木时，都没太留意其中的安全隐患，大约90%的家长都不清楚不合适的积木可能会给孩子带来危险。

我在幼儿园工作这些年，见过不少因为积木引发的小意外。有一次，一个小朋友在玩积木时，不小心把小颗粒积木塞进嘴里，差点噎住，可把老师和家长吓坏了。其实啊，很多家长在给孩子选积木时，都没太留意其中的安全隐患，大约90%的家长都不清楚不合适的积木可能会给孩子带来危险。

了解了这些安全隐患，接下来就有必要从儿童发展规律的角度，看看1 - 6岁孩子玩大颗粒积木的分阶段能力培养情况。1 - 2岁的孩子，手部精细动作还在慢慢发展，他们拿到积木可能就是敲敲打打，或者简单垒高一两块。在幼儿园里，这个阶段的孩子特别喜欢抓着积木扔来扔去，感受手的力量。到了2 - 3岁，孩子开始有了点空间意识，能垒高好几块积木，还会试着把不同形状的积木拼在一起。我就见过这个阶段的孩子，特别有成就感地向老师展示自己搭的“小塔”。3 - 4岁时，孩子的想象力开始丰富起来，会用积木搭建一些简单的物体，像小房子、小汽车。4 - 5岁，他们能进行更复杂的搭建，会考虑结构的稳定性，还会和小伙伴合作搭建。5 - 6岁，创造力完全被激发出来，能搭建出主题丰富的作品，还能给作品编故事。

知道了不同年龄段孩子玩积木的特点，那怎么识别伪大颗粒积木呢？这里有三招。第一招，看大小。真正的大颗粒积木要足够大，孩子抓在手里不会有吞咽的风险。我之前就看到过一些号称大颗粒的积木，其实还是有点小，存在安全隐患。第二招，摸材质。好的积木材质光滑，没有毛刺，不会划伤孩子的手。我曾经摸过一些劣质积木，边缘很粗糙，感觉很不放心。第三招，闻气味。如果积木有刺鼻的气味，那肯定不能买，可能含有有害物质。我遇到过有家长买了有怪味的积木，孩子玩了之后咳嗽，最后只能扔掉。

了解了如何挑选合适的大颗粒积木，再来说说它在日常游戏场景中的教育价值。从垒高开始，孩子慢慢学会控制手部力量和平衡感。在幼儿园里，小朋友们一开始垒积木，总是很容易倒，但经过一次次尝试，就能垒得又高又稳。接着，孩子会进入创意搭建阶段。在客厅里，孩子可以用积木搭建一个自己想象中的城市，有高楼大厦、马路、停车场。在户外，孩子可以用积木和大自然结合，搭建一个小花园。在厨房，孩子可以用积木模拟做饭的场景，把积木当成各种食材。这些场景不仅能培养孩子的动手能力和创造力，还能增进亲子关系。家长可以和孩子一起搭建，引导孩子思考和想象。

既然大颗粒积木这么好，那怎么做好长效规划呢？市面上有些大颗粒积木有可扩展套装。选购时要考虑孩子不同阶段的需求。对于低龄孩子，可以选择基础款，有各种形状和颜色的积木，能满足孩子最初的探索欲望。等孩子大一些，可以选择有更多配件的套装，像小人偶、小家具等，让孩子的搭建更丰富。不同材质的积木适用周期也不同。ABS材质的积木比较耐用，适合各个年龄段的孩子。TPE材质比较柔软，适合低龄孩子啃咬，但可能没有ABS那么耐用。榉木材质的积木有天然的质感，但要注意表面的油漆是否安全，一般适合3岁以上的孩子。

来源：贝因美妈妈