摘要：湖南日报·新湖南客户端4月11日讯（通讯员 贺朝红）绷带未拆却重返讲台，病痛缠身仍跪地指导，冷水江市第二小学教师潘黎丽以25载光阴诠释“教育是用生命刻度丈量的修行”。

湖南日报·新湖南客户端4月11日讯（通讯员 贺朝红）绷带未拆却重返讲台，病痛缠身仍跪地指导，冷水江市第二小学教师潘黎丽以25载光阴诠释“教育是用生命刻度丈量的修行”。

三尺讲台上的教育担当

2019年5月，当体检报告单上“乳腺三级结节”的诊断映入眼帘时，潘黎丽正带着1403班学生紧锣密鼓地排练六一汇演节目。面对医生“立即手术”的叮嘱，她硬是将手术时间压缩至最短：周一清晨赶往长沙湘雅附三医院接受微创手术，术后仅观察半日便坚持出院，第三天清晨绑着绷带准时出现在教室门口。

“孩子们看到我回来，排练时眼神都亮了几分。”回忆那段时光，潘黎丽轻抚着当年的班级合影。彼时她每天需更换三次药，却仍坚持跪坐在舞蹈室地板上指导学生调整动作幅度，医用胶布与排练服摩擦的沙沙声，成了学生们记忆中最动人的伴奏。

同年寒冬的元旦汇演筹备期，潘黎丽再次用行动诠释师者担当。零下3℃的天气里，她裹着羽绒服在露天舞台指导排练，感冒咳嗽持续二十余日未愈，直至汇演落幕才去医院做检查，被确诊为肺部感染。住院治疗期间，她独创“错峰工作法”——清晨六点到校批改作业，午间组织班干部开会，下午三点准时出现在输液室。护士长感慨：“你手背上的针眼比教案上的红批注还密。”

校外课堂里的教育维度

“最好的教育不在课本里，而在天地间。”担任2005班班主任期间，潘黎丽将这句话化作生动实践。锡矿山革命烈士纪念碑前，她带领学生擦拭每一块烈士名牌；泗沅农场柑橘林里，孩子们用数学公式计算采摘成本；波月洞亲子活动中，地质锤敲响的不仅是钟乳石，更是探索未知的科学热情。

为筹备与郭家小学的联谊活动，她连续三周驱车往返城乡，独创“城乡笔友计划”，让农村孩子与城市学生互写成长日记。在中连杨家学校的军事演练中，她与学生们同吃同训，用迷彩服上的汗渍写下“身教重于言传”的注脚。这些精心设计的校外课堂，让2005班在全市实践教育评比中屡获殊荣，更培养出学生“市级新时代好少年”等优秀代表。

荣誉背后的教育守望

从教二十五载，潘黎丽的荣誉簿上写满辉煌：2023年获得市级记功一次，2022年被评为市级“优秀班主任”，2023年评为“优秀班主任”和“优秀教育工作者”，2024年被评为“娄底市精品课先进个人”，多次被评为“工会积极分子”，多次获得省级教学成果奖……但她的办公室最显眼处，始终挂着学生赠送的“特殊奖状”——用橘皮拼贴的“最美园丁”、用军训照片制作的“钢铁战友”相框。

“教育是双向奔赴的温暖。”面对赞誉，潘黎丽展示着铁盒里珍藏的143封学生来信。曾因家庭变故自闭的小雨在信中写道：“您带我们在烈士陵园种下的那棵松树，和我一样在努力长高。”如今已是师范生的她，正沿着老师的足迹前行。

在冷水江市教育局近日召开的师德报告会上，潘黎丽用沙哑却坚定的声音说道：“教师这个职业，是用生命刻度丈量教育温度的修行。”这句话，恰似她日夜不停为学生奔波劳累的身影，诠释着教育的真谛。

来源：爱在冷江