摘要：为了进一步探索高效课堂，固本研新，让固始县北关小学教师成长有迹可循，趁春意盎然风光无限，固始县北关小学开展了学科教师技能大赛活动。本次赛课历时四周，17节精品课堂次第绽放，尽显青年教师锐意进取、守正创新的教育气象。

为了进一步探索高效课堂，固本研新，让固始县北关小学教师成长有迹可循，趁春意盎然风光无限，固始县北关小学开展了学科教师技能大赛活动。本次赛课历时四周，17节精品课堂次第绽放，尽显青年教师锐意进取、守正创新的教育气象。

示范引领 馥郁芬芳

闻道明方向，笃行见真知。3月11日，三位骨干教师示范课充分展现其扎实的教学功底与创新的教育理念，为赛课教师提供了可借鉴的范例。

李家贤老师执教的示范课是"聚焦中华传统文化，开展学科融合教学"研讨课系列之《纸的发明》一课。课堂伊始，用我国四大发明这样气势恢宏的视频展现大中华悠悠五千年文化，让学生心中油然而生一种民族自豪感。在探究"传承原因"时，通过观看古法造纸视频，让学生认识到蔡伦造纸法传承下来的真正原因，再争当"小小宣讲员"成功闯关。整堂课步步为营，循序渐进，在提高理解和运用语言的能力的同时又促进学生思维品质的发展，让学生深深体会到了中华文化的传统魅力与博大精深，真正实现了学科融合，文道统一。

张丽老师执教的《乘法分配律》，紧扣算理本质，通过生活实例直观演绎分配律内涵，降低抽象理解难度;以小组合作探究"拆分重组"策略，激发学生主动验证规律，深化模型认知;通过错例辨析、逆向编题等任务，精准反馈学习效果，渗透严谨数学思维。

汪乃平老师讲授的《Last weekend Read and write》一课，主题情境创设巧妙， 以"Last Weekend"为主线，通过个人周末活动真实素材导入，迅速激活学生关于"past tense"的背景知识，情境自然且有生活代入感。再利用思维导图梳理文本结构(When/Who/Where/Activities/Feelings)，提供句型银行，降低写作焦虑。通过这样的课堂教学，学生的英语听、说、读、写能力得到了全面的提升。

赛课风采 各展所长

杏坛春正好。3月17日，各学科青年教师依次开讲。

语文组

姚虹老师带大家走进《威尼斯的小艇》，悟动静魅力，品水城风情。教态自然亲切，思路清晰，教学设计循序渐进，科学严谨。

张志敏老师执教的《自相矛盾》，是一场思辨与智慧的交响。张老师把课堂设计成了一个大集市，通过让学生表演卖矛与盾的过程来剖析课文内容。学生表现得很出色，整堂课气氛非常活跃。给听课老师带来许多惊叹，自己也颇受启发。

鲍成未老师执教现代诗《绿》，走进作者艾青的"朋友圈"，设计"评论、点赞、回复"学习任务群。通过引导学生将综合性学习中"小贴士"的要求融入朗读实践。鲍老师从课程环节、课件设计再到板书布局，全方位与诗歌主旨呼应，营造沉浸式的绿色学习氛围。

王玉老师执教的《清平乐·村居》，宛如一幅清新质朴的田园画卷，在课堂上徐徐展开，让学生感受到了词的美妙意境。

谢朝群老师执教《海底世界》，教学环节丰富有趣，对课堂的把控能力游刃有余。

宋娜娜老师执教《中国美食》，以丰富的教学经验和创新的教学理念，为我们呈现了一场生动而趣味的教学盛宴。

王伟老师执教《端午粽》，设计"端午美文我来读"、"爱心粽子我来品"、"香甜粽子我来闻"、"美味粽子我来尝"、"花样粽子我来说"的环节，通过任务驱动以及反复朗读，让孩子们在无形中学会怎样提取文章重要信息，学会怎样读好长句子，进而提高了语文素养和发展学习的能力。

胡婉玉老师执教《动物儿歌》，"以识字为基础，以朗读为主线"，通过趣味化、情境化的设计，让学生在轻松氛围中掌握形声字规律，感受语言韵律。

数学组

王巧巧老师执教的《图形的运动三 - 旋转》，聚焦旋转三要素(中心、方向、角度)，结合生活实例(钟表、风车)强化概念理解，深化空间观念与动手能力，培养几何推理能力，融合数学与美育，激发创造力。

李英姿老师执教的《容积和容积单位》，通过实物对比(水杯、箱子)直观感知"容积"含义，结合单位换算(升→毫升)强化量感，深化单位理解与数学建模能力，辨析容积与体积差异，提升应用意识融合创新与计算，综合评价思维深度。

万成菊老师执教的《求不规则物体体积》，以实验为导向，通过动手操作突破思维定式，深化体积转化思想;动态演示水位变化与体积计算关系，直观化解空间想象难点;同时与生活联结安排水果、玩具等实物设计的测量任务，强化数学应用意识。

高国风老师执教的《认识面积》，通过触摸桌面、书本等实物表面，对比封闭图形大小，建立"面积即覆盖"的具象认知;从"直接观察比较"到"铺方格测量"，设计拼摆、画格等活动，渗透度量思想，强化空间应用意识，拓展了学生实践与思维能力。

许萌萌老师执教的《一个数比另一个数多几》，以生活化操作，直观演绎"比较"本质，化解抽象概念，对比呈现数量关系，强化"多几"的模型建构;从实物操作→符号表达→逆向问题("少几")，梯度训练逻辑迁移能力;通过判断、语言复述等互动，快速反馈理解盲区，夯实语言表达与数学思维同步发展。

金锦老师执教的《认识人民币》，通过人民币教具展示、角色扮演等操作深化学生对人民币的元角分的具象认知;设计"钱币分类赛""购物"等游戏，强化面值辨识及实际应用能力;通过"爱心捐赠"任务，综合考察计算、预算及合理消费意识，融合数学与财商教育。

英语组

胡彩娟老师执教《My school calendar Let's spell》，教师巧妙地运用图片、音标卡等教具，引导学生发现并掌握本课的拼读规律，由浅入深，循序渐进。同时，教师还注重将拼读知识与实际单词相结合，让学生在拼读练习中不断巩固和应用所学知识，提高了学习的实效性。

谢红梅老师讲授的《Weather A Let's learn》主题情境真实连贯，以小小气象局为主线，贯穿课前(观看天气视频)、课中(模拟播报)、课后(应聘天气预报员)全流程。

张祥玲老师在执教《At the farm A Let's learn》一课中，用麦当劳爷爷的农场主题激发学习兴趣。设计的游戏(萝卜蹲)充分调动学生的积极性和参与度，课堂氛围活跃。最后巧妙融入"可数名词复数"语法点，通过对比单数和复数图片，引导学生观察总结规律，避免机械记忆，培养学生的语法意识。

课后研讨 交流碰撞

课后，同组老师分享听课体会。并针对授课教师的教学表现，从教学设计到课改理念，从专业素养到仪态仪表等多个方面进行了全面而具体的点评。

整个点评环节既严肃认真又充满温情，让教师们在收获知识的同时，也感受到了团队的温暖与支持，齐心协力，共赴成长。

技能竞赛传薪火，百炼匠心育栋梁。此次竞赛不仅是青年教师专业成长的里程碑，更是团队协作、薪火相传的生动写照。未来，固始县北关小学教师将继续以精研之志、创新之力，在教育的浪潮中破浪前行!

来源：若若课堂