摘要：新课标的发布，对学生阅读广度、深度，知识灵活运用以及跨学科学习能力有了更高的要求。就小学数学而言，主观题的发挥空间会越来越大，题目更加灵活，而且更强调真实背景下的考查方式。故而在数学学习中，掌握解题技巧仅是起点，培养系统性思维与自主学习能力才是核心目标。

新课标的发布，对学生阅读广度、深度，知识灵活运用以及跨学科学习能力有了更高的要求。就小学数学而言，主观题的发挥空间会越来越大，题目更加灵活，而且更强调真实背景下的考查方式。故而在数学学习中，掌握解题技巧仅是起点，培养系统性思维与自主学习能力才是核心目标。

派培优作为专注于数学小班培优的在线教育品牌，始终以“让数学成为孩子的优势项”为愿景，通过科学的教学体系与优质的师资团队，帮助学生孩子在理解知识本质的基础上，实现思维能力的深层提升。

派培优数学培优课程不局限于单一的知识传授，而是通过分层教学、互动引导与个性化反馈，激发学生主动思考的习惯，让数学学习真正融入孩子思维成长的每一步。

派培优数学培优课的科学内核：分层教学与解题方法论

派培优的课程体系以“12阶分层教学”为核心，紧密结合新课标要求，针对不同学习阶段的学生设计差异化内容。一方面，系统且全面地扫描孩子知识体系中的薄弱环节，将孩子隐藏的 “知识漏洞” 逐一完善；另一方面，通过专业师资和教学体系，为每个孩子提供个性化提升方案。

课程通过科学有效的波利亚四步教学法“理解-思考-解答-归纳”，引导孩子从审题习惯到解题逻辑形成完整闭环。例如，在解决几何问题时，老师会通过动态演示思维过程，帮助孩子直观理解“平移补漏”等抽象方法，再通过类比与迁移训练，强化知识应用能力。

此外，课程内容全面覆盖校内重难点、浅奥与奥数拓展，既夯实基础，又为思维进阶提供空间。

真名师团队：专业与责任的双重保障

好课程离不开好老师的专业教学，“真名师”是派培优的核心竞争力之一，其教师团队均需通过4轮筛选与5轮集训，平均教龄超6年。

派培优教研团队由北大、北师大背景的专家领衔，结合儿童认知规律与学科特点，研发出一套标准化教学流程，确保每个知识点的讲解简明易懂，同时兼顾深度与广度。

同时，主讲老师还具备学科竞赛指导经验，懂教学更懂孩子。主讲老师全程负责课堂授课、答疑与学情反馈，课后还提供1对1批改作业及升学指导。这种“谁上课谁服务”的模式，确保老师能精准掌握每个孩子的学习状态，及时调整教学策略。

真小班教学：个性化指导的实践典范

真正高效的教学模式，都是个性化、定制化的。与市面上其他品牌不同，派培优严格遵循8-12人的小班直播教学原则，课堂中每位学员的作答全程可见，老师可实时关注解题过程，针对错因进行个性化指导。据了解，派培优每课时内师生互动超过10次，老师通过引导式提问激发孩子参与，避免单向灌输。

此外，小班模式还能降低了传统大班教学中个别孩子“被忽视”的风险。例如，在解决复杂应用题时，派培优的主讲老师会鼓励孩子先口述思路，再通过同伴互评与老师点拨，逐步修正逻辑漏洞。这种高互动、强反馈的课堂环境，让每个孩子都能获得充分的关注与成长机会。

回归教育本质，让学习真实发生

派培优数学培优课，让课程回归教育本质，始终围绕“真”字展开——真名师、真小班、真直播，三者共同构建一个以学生为中心的学习生态。

在这里，数学不再是机械的公式记忆，而是通过科学的方法论与有温度的师生互动，转化为可迁移的思维能力。正如其品牌主张所言：“让数学成为孩子的优势项”，派培优正以专业与匠心，助力更多学生在数学世界中找到自信与热爱。

来源：教育早知道