摘要：根据家长的认知和孩子的智商、能力。每个孩子都能找到适合自己的位置。

01

自从做了教育博主之后，我才发现，人与人之间思维是如此的巨大。

所谓的分层，不仅仅是指社会上的财富，学校里的教育。

人的思维里也是有阶层的。

见到的人多了，越来越意识到，学习路上，其实无需过度共情别人。

根据家长的认知和孩子的智商、能力。每个孩子都能找到适合自己的位置。

看到这些评论，我是不会回复的，谁杠谁有理，尊重他人的选择。

想要改变别人命运的心，伸手去进入他人的因果，这样就是傲慢了。

不过，我猜测这些人大概是没有孩子，或者孩子很小。但是等到孩子大了，还陷入如此思维怪圈里，对孩子的升学之路来说，简直是一种障碍。

现在流行一句时髦的话，人教人，是教不会的；事教人，一次就够了。

我见多了，到了高年级，初中英语不好，后悔莫及的。

甚至还有高中生妈妈来求助我。我只能说，那时，我真的帮不上忙了。

02

鸡娃的路上有句话特别应景：“尊重他人命运，放下助人情结”。这句话在各个群里更是频繁出现。

对于英语启蒙来说，就是路线和方法的三观不一致。

当然在我们群里绝大多数妈妈都是走的原版路线，分级阅读，拉听力，在家庭里创造一个类母语环境。

这样坚持的结果，孩子英语启蒙吃到甜头，所以，妈妈们也想要把这个理念阳光普照给身边的亲朋好友，不过，理想很好，现实是没有人接受。

自己苦口婆心讲得吐沫星子满天飞，对方哼哼哈哈答应了，就是不做，过段时间还问英语怎么背单词更不痛苦，更有效果。

所以，有必要放下这种“救世心态”，尊重他娃的学习路线。

总想着帮助别人“走出困境”。其实，指导别人、改变别人并不是一件轻松的事，反而极度消耗自己的精力和情感。

更重要的是，这种频繁”说教“也会引起对方的反感，不要说获得感激，有可能连友谊的小船已经翻了。

我在公众号上写文章，记录和分享一些我自己的学习理念，就是为了找到与自己教育理念同频共振的妈妈们。

希望能和有相同观点的人有思想共鸣，而不是为了说服那些对英语启蒙、教育规划和读书意义持不同意见的人。

03

现在网络如此发达，我们处于一种错觉中，好像 “牛娃” 满地跑。

其实，一件事情之所以到处能够不断传播，恰恰是因为稀缺性。

而普通事情，普通的娃，根本轮到不到媒介传播，却是我们实实在在的生活。

我们被焦虑裹挟着，就是被信息灌输的原因，眼里，只看到那些非常优秀的孩子。

然后回到家里，让自己娃去对比，横看竖看不顺眼，心里犹如一只猫在挠着，不痛快极了。

真正卓越的人，是极少数的，大部分都是普通智商、普通自律的孩子。

普通人就过普通生活呗，尊重孩子自己的天赋，让孩子跟自己的昨天比较，而不是总跟过于优秀的孩子对标。

不能拿自己的短板去跟人家的长板去比，这是焦虑和抑郁的来源。

牛娃考上少年班，清华北大，就会有很多普娃家长蜂拥而至求分享经验。

大部分父母意识不到，这个取经之路是夸父追日。

牛娃与生俱来的学习能力，旁人根本复制不了，他们的自律和对宇宙的好奇写在基因里面了。

不需谁来要教，自然是有天性的呼唤。没有的天性，再使劲也用处不大。

不然人人都是顶尖高手。

什么叫有天赋？

父母投入的时间、精力和资源都很少，甚至一点都没有的情况下，仍然不费吹灰之力就能做得比别的孩子好一大截。

其他人想问下经验，自己却丝毫不知道有啥可说的。

真的不要去共情那些天赋娃，普娃很难从牛娃身上获得培养路线！

不要有牛娃幻想

普娃不要硬挤学神的圈子

04

对于鸡娃，很多父母包括我自己，不知道鸡的界限在哪儿，既怕鸡得太狠，又怕掉下队伍。

所以，每个妈妈都是且学且规划，在娃的学习路上，也是我们父母自身的成长之路。

就是由此有了学习群，大家在一起抱团取暖，分享学习路径和资源，以及提供极大的情绪价值。

每个人的生活态度不同，生活目标不同，当然一件事的意义也会各不相同。所以考虑好自己的出发点，才能判断做这件事的意义何在。

咱们大多数家庭是没有能力，给孩子的未来职业铺路的。但是能做到的是做学习规划，并且做一点模糊的职业规划，能够让孩子少走一些兜兜转转的弯路。

管好自己，好好的共情自己，就行了，至于他人，莫强求！

来源：Thomas妈妈一点号