摘要：在考研复试的现场，短短几分钟的自我介绍，有人像夏日西瓜让人耳目一新，有人像隔夜咸鱼令人沉默无语。而这一切的关键，往往在于：你说了什么，也没说什么。
在考研复试的现场，短短几分钟的自我介绍，有人像夏日西瓜让人耳目一新，有人像隔夜咸鱼令人沉默无语。而这一切的关键，往往在于：你说了什么，也没说什么。
今天我们就来一场“复试自我介绍打假现场”，看看到底有哪些“不要做”“不要有”“不要说”的雷区，一不小心踩一个，可能就“炸”掉你的印象分！
❌ 1. 不要像念祭文一样背稿
“我叫张三，来自西南某大学，本科就读于机械设计制造及其自动化专业，我热爱专业，学习努力，成绩优异……”
等一下，是谁把你调成语音播报模式了？
分析：你以为你在“展示流利”，实际上你在“背诵古文”。老师听多了这种语调，会觉得你准备虽充分，但太不真实。
对策：用“讲”的语气，而不是“诵”的方式。就像你在和老师“聊聊自己的故事”。
❌ 2. 不要搞官话八股、虚词套话
“我一直秉持着严谨求实的治学态度，努力践行创新驱动的发展理念，持续提升专业素养。”
哇，这么说吧，你这段话要是写进政府公报都没人怀疑。
分析：自我介绍是你自己的事，别用写给上级的套路来“打老师感动牌”。
对策：说人话，讲人事。你可以说“我做了什么项目”，而不是“我践行科研精神”。你是学生，不是发言人。
❌ 3. 不要用力过猛自吹自擂
“我的能力极强，在我们年级一直名列前茅，老师和同学对我都非常佩服。”
啊对对对，您是从天上掉下来的天才，不食人间烟火。
分析：适度展示实力可以，但过于“自恋”会引起反感。你不是来“评优”，是来“应试”。
对策：用事实说话。比如“在班级前10%”或者“参与3项科研项目”，用数据+实例代替“我是最棒的”。
❌ 4. 不要内容冗长，像讲长篇评书
“从我幼儿园开始，我就对学习充满兴趣。小学获得了三好学生，初中曾担任班长……”
等等，你这是在复试，不是在竞选人生事迹材料。
分析：老师只关心你和考研/研究方向相关的经历。时间宝贵，不要浪费在无关陈述上。
对策：把内容限制在本科阶段（或研究经历），围绕“科研兴趣、动机、准备过程”展开，简洁有重点。
❌ 5. 不要“专业方向”说得模糊空洞
“我对贵校xx方向很感兴趣，希望能进一步深造。”
啥？你对哪个方向感兴趣？说清楚好吗？你这句话就像说“我喜欢听音乐”，没头没尾，谁都能说。
分析：模糊的表达说明你准备不充分，或者根本没认真了解这个专业。
对策：提前查导师研究方向，说出具体研究兴趣，如“我关注计算机视觉中的目标检测问题，尤其是YOLO系列模型的应用场景”。
❌ 6. 不要低情商“炫技”或者踩其他人
“我参加了一个国家级项目，比起我们班同学的课题，我的含金量高得多。”
emmm……你是想展示实力，还是想当场树敌？
分析：考官更欣赏团队合作和谦逊精神，谁也不喜欢一个爱贬低别人的人。
对策：强调“团队协作中我的贡献”，或“我很幸运参与了高质量的项目，学到很多”。
❌ 7. 不要提无关紧要的兴趣爱好
“我喜欢滑雪、打桌球、追韩剧……”
你是来面试研究生，不是来报名《非诚勿扰》。
分析：这类信息除非和你的专业、研究能力有关，否则就是“聊天废话”。
对策：可以提兴趣，但要学会“转折”连接，例如：“我喜欢拍短视频，因此熟悉一些图像处理软件，也进一步提升了我的技术敏感度。”
❌ 8. 不要提前给自己贴标签
“我知道我出身双非，实力不如985的同学，但我会努力的。”
你还没打，自己先认输了？
分析：这是典型的“负面暗示”，暴露你的不自信。老师都没歧视你，你自己先歧视了自己。
对策：用行动证明你的价值，比如“虽然学校平台一般，但我积极参与了校外科研项目，也取得了一定成果。”
❌ 9. 不要提与导师无关的计划
“我未来想转去做人工智能方向，虽然这不是贵校的研究重点，但我个人很感兴趣。”
兄弟你是来上学，还是来搞“平行空间研究”？！
分析：老师更愿意招真正“志同道合”的学生，不是“临时借宿型”考生。
对策：即使有跨方向的愿望，也要把话说圆：“我过去在xx方向有基础，但希望未来在导师带领下深入探索xx领域。”
❌ 10. 不要搞太花哨的表演
“大家好，我来给大家用一段rap介绍自己！”
“我今天穿了一套我自己设计的服装，因为我觉得学术需要时尚精神！”
……你这是来复试，不是来选秀！
分析：学术面试最怕“喧宾夺主”。你可以有个性，但不能把“自己”演成主角，科研都没提，风格就飞了。
对策：稳中带趣，专业第一，个性第二。别反客为主，让“表演”抢走你的“学术风”。
总结金句：
“复试自我介绍的黄金法则：真诚 + 简洁 + 有内容，避开花里胡哨，拒绝浮夸无聊。”
你要做到的，是让老师觉得你靠谱、可培养、有热情、有想法——不是段子手，不是主持人，不是播音员，更不是“无敌小白兔”。
来源：三言两语