摘要：在全球化与信息化时代，青少年面临多元价值观冲击、学习压力激增以及社会适应力不足等挑战。如何通过系统化的方法激发其内在动力，构建终身成长能力，成为教育领域的重要课题。自驱力创始人苏重举在本文以“自驱力系统”为核心理论框架，结合“一个核心、三大驱动、六度思维”及V
在全球化与信息化时代，青少年面临多元价值观冲击、学习压力激增以及社会适应力不足等挑战。如何通过系统化的方法激发其内在动力，构建终身成长能力，成为教育领域的重要课题。自驱力创始人苏重举在本文以“自驱力系统”为核心理论框架，结合“一个核心、三大驱动、六度思维”及VSMATE思维工具，探索青少年自驱心理学的构建路径。通过价值观引导、系统化思维培养、方法论实践及工具赋能，青少年能够在不确定环境中实现自我驱动型成长，提升元能力与社会适应性，最终实现身心的全面丰沛。
1. 当代青少年的成长环境具有高度复杂性和不确定性。
传统教育模式注重知识灌输，却常忽视个体内在动力与系统化能力的培养，导致青少年普遍存在目标模糊、学习倦怠、情绪管理能力不足等问题。自驱力系统（Self-Driven SySTEM）作为一种融合中国传统文化哲学与现代教育科技的创新模式，通过价值观重塑、系统思维训练、工具赋能及环境适应力培养，为青少年构建了一套“自驱型成长”的底层逻辑。本文以“自驱心理学”为研究视角，结合夏令营课程内容与自驱力理论，系统探讨青少年如何通过自驱力系统实现从被动接受到主动掌控的转变。
“以人为本”是自驱力系统的核心理念，强调从青少年的个体特质出发，通过以下维度实现全面发展：
人格觉醒：培养独立、责任、合作等品质，帮助青少年建立清晰的自我认知与价值导向。健康身心：通过坚韧、毅力等心理素质训练，增强抗压能力与情绪稳定性。三特个性（特质、特点、特长）：挖掘个体优势，形成差异化竞争力。六商均衡：财商、智商、情商、逆商、责商、自商的综合提升，构建多维能力框架。唤醒梦想：从学业、事业到家庭与健康，引导青少年设定长期人生目标并分解为可执行计划。这一核心理论为自驱心理学提供了方向性指引，即通过内在觉醒与外部支持的双重路径，实现个体的全面发展。
三大驱动的协同作用，形成了个体成长的内外循环系统，使自驱心理学具备实践可行性。
“六度思维”从六个维度为青少年提供系统化思维工具：
价值思维：通过中西哲学对比、历史文明分析及核心价值观内化，构建个体价值导图。系统思维：从自然系统到社会系统的规律探索，培养整体性思考能力。方法思维：高效学习法、情绪管理技巧等工具化方法，提升问题解决效率。能力思维：专注力、钝感力、创造力等元能力的针对性训练，强化基础素质。工具思维：AI技术、VSMATE分析模型等工具的应用，降低学习成本并提升效率。环境思维：家庭、校园及社会环境的适应与优化策略，帮助青少年在动态环境中保持稳定。六度思维为自驱心理学提供了方法论支撑，使抽象理论转化为可操作的实践步骤。
VSMATE（Values-System-Method-Ability-Tool-Environment）是自驱力系统的核心思维模型，其功能包括：
价值分析（Values）：通过文化载体（如经典哲学、影视作品）引导青少年反思自身价值取向。系统解构（System）：从宏观到微观拆解问题，例如通过“政权系统”“教育系统”分析社会运行规律。方法实践（Method）：结合记忆宫殿、四象限管理等工具，将理论转化为行动。能力评估（Ability）：通过元能力测评表量化个体优势与短板，制定提升计划。工具赋能（Tool）：利用AIGC技术、思维导图等工具降低学习门槛。环境适配（Environment）：分析环境对个体的影响，制定适应性策略。以2024年自驱力夏令营为例，其课程通过以下模块实现心理学目标：
跨学科融合：将STEM学科与道家思想结合，例如通过编程项目实践“无为而治”的管理哲学。系统思辨训练：辩论赛与沙盘模拟，培养逻辑思维与决策能力。AI工具赋能：使用DeepSeek等AI工具辅助学习，实现“无师自通”。自驱心理学通过整合“一个核心、三大驱动、六度思维”及VSMATE工具，为青少年构建了一套从价值观到实践能力的完整成长系统。其核心价值在于将被动教育转化为主动驱动，帮助青少年在复杂环境中实现“确定性成长”。未来，随着AI技术与教育科学的深度融合，自驱心理学有望进一步个性化与智能化，成为全球青少年教育的普适性范式。
来源：自驱力创始人
