摘要：孩子从出生到6岁是什么样的一个时期，需要成人怎样支持到他们的发展，李跃儿老师在一次直播中讲了这个主题。

孩子从出生到6岁是什么样的一个时期，需要成人怎样支持到他们的发展，李跃儿老师在一次直播中讲了这个主题。

内容比较长，我们分几篇发完，本文为第二篇。

第一篇：

刚出生时 安全感是首要的

首先，一个婴儿刚出生的时候是需要安全感的。就像我们如果被突然来的直升飞机给抓去，扔到非洲荒漠上，然后一群黑人提着长矛朝着我们跑来，那个时候你是不是非常非常害怕呀？

你不知道这群黑人跑过来，围着你又跳舞又唱歌哦哦叫，是要吃你还是在欢迎你。

这个时候如果你掉脸一看，看到远远站着一个老奶奶，“我认识那个人，是李跃儿！”哎看到她笑得那么灿烂，是不是你就会心想“啊这群黑人肯定是欢迎我的，不是吃我的，你看李跃儿都没被吃”，是吧？这就叫做安全参照点。

一个婴儿刚出生的时候，妈妈就是他的安全参照点。因为在他没出生的时候跟谁在一起啊？跟妈妈。虽然他没有看到妈妈，但是妈妈的味道、妈妈的情绪、妈妈所有的情感，妈妈走路的时候他就上下颠，他生命所有的信息都跟妈妈连接在一起。

婴儿的生命体是一个敏感体，极其极其敏感，妈妈高兴忧伤他们全部能够感受到，全部能够吸收。

所以呢，刚出生的时候，这个安全感是相当重要的。如果刚出生的时候没有把安全感给他建构好，那么孩子将来可能会用很多时间去寻求安全感。

婴儿吃手是怎么回事

一个婴儿出生了以后，我们能够看到的最先出现的行为，除了吃奶和手攥得紧紧的——吸吮反射和抓握反射以外，就是把手塞到嘴里。

人类的婴儿有一个奇怪的现象，无论哪个民族哪个阶级有钱没钱，人类婴儿从刚出生到6个月都会出现这种情况——先把手塞到嘴里，接着就抓到什么啃什么。

我有时问身边一些有孩子的人，或者是有孙子孙女的老人，问他为什么孩子在6个月之前会抓到什么啃什么？有的人说饿了呗，有的人说玩呗，有的人说长坏毛病了呗。

我在小区里亲眼看到几个家长，不知道是阿姨还是奶奶，在讨论如何能够阻止孩子吃手。他们有的人说打一下就好了。

那现在我们看一看吃手是怎么回事呢？

孩子在妈妈的肚子里，他手是蜷着的，他在肚子里就开始吃手了，而吃手是人类的发展中第一个「革命」。

什么是「革命」呢？

婴儿在出生之后，他的手还不能够被他的大脑神经所控制，他会乱挥。有一天，他突然把手伸到嘴里，手就不再拿开了，他的嘴巴感受到了手指头，手指头感受到了嘴巴，这个时候他大脑出现了什么情况呢？神经元chuachuachua开始连接。

就是当他吃到手的那一刻，他的大脑就在快速地发展。我们叫做「口的敏感期」。这个时候，你觉得孩子吃手不对，害怕将来会成一个坏毛病，你就不让他吃手，这就像是你拿着大镰刀把孩子第一个学习行为和第一个发展行为给砍掉了。

生命的这个时间段，苍天安排的是人类必须通过吃手才能够获得大脑的发展，你不让他吃。

接下来，婴儿吃手为的是什么呢？

为的是他能够抓到东西塞给他的嘴巴。

这个时候我们看到人类很聪明，造了安慰奶嘴，还有磨牙棒，说哦他是长牙了，牙痒痒。我们只看到了物质的需要，没有看到跟物质需要同时的精神需要，所以就给他嘴巴里塞一个安慰奶嘴，塞一个磨牙棒，就成天磨去了。

我们看一看人类的婴儿，为什么苍天给他们设计了「长牙前流口水、牙床子发胀，正好这时候手就能够抓住东西递给嘴巴」。

第一，这是练习使用他们的手，人类第一任务是生存，对不对，那么人类发展的第一个行为就是抓到东西能喂给嘴巴，保证他能够活下去。

第二，当嘴巴啃到不一样东西的时候，大脑就受到了不一样的刺激，大脑神经元就开始连接。那逐步发展到6岁，孩子就形成了一个初步完整的由神经元连接起来的心智模式。而人类一辈子工作是不是聪明、解决问题的能力是不是强、是不是能够把老师给的题解出来，主要靠神经元连接的心智模式来决定。

大家觉得为什么有的孩子脑子聪明，有的孩子不聪明？为什么有的孩子那么热爱学习，有的孩子那么不热爱学习？主要是由心智结构决定的。

那心智结构又是怎么来的呢？是「先天基因+后天环境」发展出来的。

我们会看到，一样的是轴突树突连接起来的模式，有的人是连接成这样子：

有的人会连接成那样子：

那么，神经元连接起来的不同模式，就是一个人跟别人不同的地方。

所以说，在孩子开始吃手以后，我们要做的一件事情是什么？是把物质介绍给他。

当你的孩子把手伸到嘴里吃得很香，结果你拼命给他拉出来，你给他拉出来他又塞进去，拉出来他又塞进去，你就在跟孩子战斗。其实你战斗的不是孩子，而是苍天给到你孩子的发展机制，因为孩子从0到6岁的学习本能是先天带来的。

而且他6岁之前用来发展、用来学习的这个力量，是跟他生命的快乐完全一体的。如果他能得到学习的机会，能得到发展，他就很快乐。

得到很好发展的孩子情绪稳定，不能够很好得到发展的孩子容易情绪糟糕。如果这个孩子又被爹妈经常呵斥，他不敢情绪不好，那么他就容易变麻木，也不玩也不做事情，就呆呆的，很乖，你就抱着他，他就这样子。

我看到小区有一些阿姨带着孩子，孩子到了腿的敏感期，竟然不让孩子下地走路，孩子硬要下硬不让下，因为把人家的孩子摔了自己要承担责任。想想我们好不容易打拼，可能北漂广漂上漂到大城市，职业上是一个佼佼者，却把孩子交给完全不懂孩子、不理解孩子的人去带。

好，我们刚才说的，当孩子能够把手递给嘴的时候，我们要做的事情就是，把物质介绍给孩子。

怎样把物质介绍给孩子，把什么样的物质介绍给孩子呢？我们下一篇再讲。

（本文为连载第二篇，未完待续）

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来源：李跃儿一点号