特训营开课！老师们率先“打样”，带娃玩转AI创作不迷路

摘要：4月8日，禅城区举行“我和AI的N种可能”暨“AI绿书签”青少年艺术创作实践活动的首场教师培训会，吸引了全区超三百名教师代表参与。培训会由禅城区委宣传部、区教育局、区版权局共同举办，对教师队伍人工智能（AI）应用能力的提升，以及版权保护理念的树立，起到了有效促

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4月8日，禅城区举行“我和AI的N种可能”暨“AI绿书签”青少年艺术创作实践活动的首场教师培训会，吸引了全区超三百名教师代表参与。培训会由禅城区委宣传部、区教育局、区版权局共同举办，对教师队伍人工智能（AI）应用能力的提升，以及版权保护理念的树立，起到了有效促进作用，为教师们后续指导青少年学生开展系列实践活动奠定坚实基础。

01AI技术赋能教育激发青少年创造力

当前，AI技术正以前所未有的速度重塑社会各领域。活动主办方认为：“AI是画笔，孩子是执笔人，教师则是教导‘如何运笔’的人。”此次培训聚焦AI工具在教育场景中的创新应用，强调技术与人文的深度融合。活动主办方建议尝试采用“AI还原老城建筑”“数字版木版年画”等实践课题，鼓励师生将AI技术与传统文化相结合，激发学生创造力与本土文化认同感。AI设计师现场演示了主流绘图工具的操作技巧，包括提示词优化、参数调整及参考图应用等，帮助教师快速掌握工具使用方法。

培训还特别关注AI技术发展带来的伦理与法律挑战。活动主办方指出，随着AI技术的不断迭代更新，AI生成内容的版权问题日益凸显。例如近期收到广泛关注的“吉卜力风格图片生成”热点，既展现了AI的便利性，也暴露出法律边界与道德风险的模糊性。对此，佛山市版权保护协会讲师结合国内外经典判例，深入剖析了AI生成内容的法律保护要点，强调“保护创作过程中的智力投入”是版权认定的核心，并建议师生在使用AI时保留关键步骤记录，明确原创性标注，避免侵权风险。

02问卷揭示教学痛点倡导关注培养规则意识

为精准对接教师需求，主办方在培训前开展了专项问卷调查，有近百名教师受访。结果显示，70%的受访教师已在课堂中引入AI参与教学，但技术应用仍面临多重挑战：很多受访教师提出当前存在“工具与课程适配度低”“缺少教育版AI不利于课堂学习”“硬件配置不足”等问题。值得注意的是，仅有一名受访教师提及版权意识问题，折射出目前与AI相关的法律、道德教育的关注度相对较低。

对此，活动主办方强调，拥抱AI不仅要关注技术问题，更需同步培养学生的规则意识。活动主办方和教师们一起重温于3月底发布的《青少年AI创作版权倡议》，再次呼吁，将青少年培育成为“原创精神的践行者、自身权益的守护者、文化传播的破壁者、技术伦理的思考者”。

03多方联动护航创新探索打造AI生态共建样板

“我和AI的N种可能”系列实践活动，以“AI绿书签”为首期子活动，后续还将推出科幻写作、创想家行动、自研项目及教师AI能力领航计划。系列实践活动将尝试打破教育的学科界限，呼吁各科教师共同参与，推动AI教育与学科教学的深度融合。此外，活动主办方还呼吁联合主流媒体、AI应用机构、各类企事业单位、协会等社会力量共同参与，开展校企联动，并鼓励学校通过社交媒体平台展示学生AI作品，吸引更多社会资源支持青少年创新。

活动主办方表示：“这一系列实践没有现成范本，但我们相信，谁先参与、谁先发现问题、谁先找到解决方案，谁就更容易找到先机。”未来，禅城区将持续探索AI+版权、AI+教育的多元路径，既守护青少年网络空间清朗，又为其插上科技创新的翅膀。

AI技术的浪潮势不可挡，如何引导青少年在创新中坚守责任、在探索中明晰边界，是教育者的时代命题。禅城区以“我和AI的N种可能”系列实践活动为起点，通过技术赋能、法律护航、多方协作，正为培养“敢创新、守规则、传文化”的青少年探索一条新路。正如活动主办方所期许：“让我们共同帮助青少年扣好AI学习的第一颗扣子，为青少年铺就一条兼具创造力与责任感的AI学习之路。”