摘要：孩子从小到大，学东西的过程看起来是学校老师教的，可说到底，家庭这块底子决定了大部分事儿。父母手里有什么资源，眼光放得有多远，心胸有多宽，这些东西悄无声息就影响了小孩的一辈子。

孩子从小到大，学东西的过程看起来是学校老师教的，可说到底，家庭这块底子决定了大部分事儿。父母手里有什么资源，眼光放得有多远，心胸有多宽，这些东西悄无声息就影响了小孩的一辈子。

不少人觉得教育就是比谁聪明谁用功，其实不然，起点不一样，跑起来差距就拉开了。拿数据来说，清华大学2010级新生里，农村背景的学生只占17%，而全国高考考生中农村生有62%。

城市家庭的孩子更容易挤进顶尖学校，因为他们从出生就接触到更好的学校、补习班、甚至出国机会。农村孩子得靠自己多努力好几倍，才能追上这个差距。教育资源有限，家庭条件好的自然占便宜。

北京的孩子从小就能去国家博物馆看文物，幼儿园时候就逛天坛，小学在故宫上课。这些地方对很多人一辈子都去不了，可对他们来说就是家常便饭。父母有能力带孩子见世面，孩子自然视野开阔。反过来，普通家庭的孩子靠书本学历史，只能脑补那些东西长啥样。

时间上，北京孩子去少年宫就一小时车程，别人可能十几年都够不着。优质资源集中在大城市，父母如果没能力提供这些，孩子起步就慢半拍。

家庭资源不光是钱，还包括人脉、文化氛围。父母是知识分子，孩子从小听大人聊文学科学，耳濡目染就不同。数据显示，学霸多出自经济稳定、父母有文化的家庭，只有少数农村孩子靠天分跳出来。

父母格局也关键，这东西说白了就是父母怎么看世界，怎么处理事儿。格局大的父母不盯着眼前小利，给孩子长远规划。拿民国时候的张武龄来说，他出生安徽合肥，父亲是盐商，家底厚实。他小时候读私塾，接触儒家经典，后来经商卖丝绸，积累财富。

1911年辛亥革命后，他看清社会变化，1912年全家搬上海租界，租三层洋房。1917年又移苏州大宅。他重视子女教育，请家教教古文、算术、英语、唱歌、体操，从不干预老师内容，只选教材如《史记》《孟子》。

他有十个孩子，女儿名字带“儿”，希望她们独立像男孩。他不分男女，给孩子自由发展空间。1920年带孩子去北京看故宫，1928年去欧洲游学。子女择校择偶，他从不管，说那是他们自己的事儿。这种格局让孩子接触先进教育，挖掘兴趣。

张武龄的教育方式源于他开阔视野，他用经商钱支持孩子学业。1930年代，子女开始各自领域发力。父母格局大，孩子内心富足，自信从容。反之，格局小的父母养不出有力量的孩子。香港作家亦舒小说《我的前半生》1982年出版，里面薛甄珠就是例子。

她爱占小便宜，超市买菜多拿几根，教女儿子君靠男人过日子，说嫁对人一辈子就对了。子君大学毕业进外企，却放弃工作嫁富豪。结婚没多久离婚，婚姻事业全丢。薛甄珠这种教导让女儿贪慕虚荣，格局狭窄，结果毁了子君前半生。离婚后子君重返职场，挣扎起步晚。

电视剧《山海情》2021年播出，设定1990年代宁夏农村。里面一个女孩海春玲15岁，父母逼她辍学去福建打工。父亲算账，说大学毕业还得打工，不如早几年赚钱。校长白崇礼上门劝，父母不听，坚持眼前利益。

春玲小学没毕业就走，机会受限。父母短视，只看当下钱，毁了孩子未来。类似农村很多家庭，重男轻女，让女孩早嫁人，不读书。父母格局小，孩子坐井观天。

父母格局影响深远，杨澜说过，父母活法传给孩子。格局大父母，孩子格局也大。黄静洁说，用大视野育人，不是小视觉养儿。父母没眼界，家庭再有钱也可怕。父母短视，孩子局限；父母远见，孩子开阔。心理学家武志红说，父母是孩子命运。父母眼界定孩子边界。

来源：鉴史说一点号