摘要：“2025年云南省最美教师”是教师群体的杰出代表，如同盏盏明灯，照亮莘莘学子的前程。在这个充满敬意的时节，让我们走近“最美教师”，倾听他们平凡而又伟大的教育心声，感受他们对学生深沉的爱与对教育事业的执着追求。

春无言，绿化了山川；花不语，芬芳了人间。

“2025年云南省最美教师”是教师群体的杰出代表，如同盏盏明灯，照亮莘莘学子的前程。在这个充满敬意的时节，让我们走近“最美教师”，倾听他们平凡而又伟大的教育心声，感受他们对学生深沉的爱与对教育事业的执着追求。

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段其福：

雪山深处铸师魂

1983年6月，段其福初到禄劝县雪山乡二台坡小学时，教室是漏风的茅草屋，课桌是土基搭木板，黑板用锅底灰混合蛋清刷成。面对匮乏的教学资源，他白天用白石头当粉笔授课，夜晚在油灯下备课，周末徒步数十里为村民扫盲。

1993年，段其福考入昆明师范学校深造，毕业后他放弃进城机会，主动请缨到更偏远的石城小学任教。为破解彝族学生语言障碍，他自学彝语，并逐步实现用双语教学；为留住辍学放羊的孩子，他翻山家访百余次。42年来，他辗转5所乡村学校，从未因条件艰苦退缩，正如他所言：“孩子们眼里的光，就是我的北斗星。”

在资源匮乏的年代，段其福探索出“生活即课堂”的教学模式。他带领学生观察梯田，用数学知识测绘计算面积；带学生采集植物标本，讲解自然知识；用彝语、谚语讲授汉字知识；为激发学生学习兴趣，他发明“石头算盘”“松果计数器”，带领学生用玉米粒演示分数运算。2015年调任幼儿园后，他设计“自然教育课程”，带领孩子们用树叶贴画、溪水作画，其教学案例被县教育体育局推广。村民们常说：“段老师的课，连山风都听得懂。”

42年耕耘，段其福培养出上百名大学生，其中100多人返乡成为乡村教师、乡村医生。他的第一届学生段光有，在他的教育引导下，现任雪山乡中心学校专职副书记。他建立了“家校成长档案”，跟踪记录每个学生成长轨迹，累计家访里程超2万公里。

“段老师教我们认的第一个字是‘人’，而他用一生诠释了这个字的分量。”这就是段其福在禄劝大雪山里为学生铸就的师魂。

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祝立娜：

为留守儿童建个家

在德宏州梁河县平山中学，提起祝立娜，师生们无不充满敬佩与感激。

平山乡留守儿童比例高达70%，孩子们普遍缺乏父母关爱，性格内向。祝立娜看在眼里，疼在心里，决心用母爱般的温暖弥补孩子们亲情的缺失。

2022年寒冬，学生小明的父亲患骨癌不幸病逝，小明悲痛欲绝，学业一落千丈。祝立娜第一时间赶到小明家中，陪伴、安慰、鼓励他走出阴霾。她不仅提供了1000元资金帮助，还悉心为他补习功课，以自己的人生经历开导他勇敢面对生活。“祝老师就像我的妈妈一样，给了我关爱和力量。没有她，我可能就放弃了。”小明把老师的爱写在日记本里，也珍藏在心里。

祝立娜尤其关注学生的心理健康。她发现许多孩子因家庭关爱缺失，存在自卑、焦虑、叛逆等问题。为此，她积极开展心理疏导，定期与学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观。

学生小红因父母离异变得孤僻封闭。她多次找小红谈心，用温暖的话语打开她的心扉，并主动与其母亲沟通，帮助改善母女关系。在持续努力下，小红逐渐开朗，重新融入了集体。

因为深爱着梁河这片土地和这里的孩子们，15年来，祝立娜的教育情结，朴素而坚定——就是让每一个山里娃都能被温柔以待，通过知识获得内心的力量，看到更广阔的世界。

“我打算继续深化家校合作，探索更适合山区孩子的育人模式，帮助他们不仅获得知识，更收获自信、勇气和追梦的力量。希望他们一个个健康成长，无论将来选择怎样的道路，无论将来走到哪里，心中永远保有来自平山中学的这份温暖，并将这份温度传递下去，让我们的家乡、我们的社会变得更加美好。”如今，祝立娜与同事们正为孩子们建设一个充满温暖和爱的校园环境，努力让学校成为孩子的第二个家。

来源：云贵高原生活指南