摘要：翻看的时候才发现自己的育儿方式和老师的理念区别之大，一个是天一个是地，自己做的完全脱离“道”。好惭愧，自己没有系统的正确的知识却在乱七八糟的在教育孩子。

好神奇

#谭思莹#

在想写感受的时候，千头万绪不知从何写起。

然后去网上搜索了郑老师课程中讲到的陶行知先生的资料，自己没有看过他的书，只知道他是一个爱国人士，不知道他的教育理念是什么。

翻看的时候才发现自己的育儿方式和老师的理念区别之大，一个是天一个是地，自己做的完全脱离“道”。好惭愧，自己没有系统的正确的知识却在乱七八糟的在教育孩子。

一阶课程的是整个理论知识的概括，二阶课程是一阶课程的延伸和解说，更加详细和深入。

我觉得郑老师讲的父母成为温暖而有力量的正能量的人是这个课程的关键。

生活中发生的事情，在郑老师的《会爱才是真爱》这本书里都找到相对应的知识点，最终目的还是父母需要成长自己，父母有正确的方向，有自己的热爱理想，践行文化的“道”，就是对孩子最好的家教，孩子的优秀是父母改变的副产品。

爱与幸福理论源于中国传统文化，在课程里有时“看见”文化的影子，有时又“看不见”。

以前是看不懂传统文化的书，也不知道怎么去理解。听了郑老师的课程后，再去看之前看过的古诗词，变得不一样了，有点看懂，有点明白了，很神奇。

从开始上课时不打开视频到打开视频上课，从不好意思提问到想问就问，从不敢在小组群里拉语音到主动拉语音，从不敢在视频中哭到敢于哭，从小心翼翼的接近大家到敞开心扉，从不敢连线直播到敢于去连线，自己做了很多以前不敢做的事，好神奇。

从上课到现在，自己发了一次脾气，其他的情绪都是在小组群里被家人们接纳，被家人们温暖着，情绪好像就没有了。真的好神奇。

这个课和其他课真的很不一样，郑老师说的“听得懂，可操作，有效果，有出处”12字方针，让我自己愿意改变，愿意去学习，有一种无形的力量在推着自己往前走，而不是强迫自己去做。

自己走错了的时候，有家人们的指引提醒和聆听接纳，感受到被爱着，自己也敢于去做那些正确的不敢去做的事，自己在无形中发生着改变，感受是心的舒坦，感受到幸福的感觉。学习成长自己，收获不一样的自己。

写着写着，心里跳出了很多“神奇”的感受，感受到文化的魅力和文化的力量，我们中国优秀传统文化博大精深，是多么美好，自己今生是华夏人是何其有幸的一件事，来世还做华夏人！

课程中有老师们带着学习，有学长家人们陪伴着学习，自己感受到“师法财侣地”的重要性和必要性。

想对自己说:“允许自己做不好，允许自己做不到，允许自己慢慢成长，允许一切的发生，我喜欢我自己，看见自己的美好，做个真实的自己，做个温暖而有力量的正能量的大写的人！”

感恩郑委老师的授课，感恩15期的带班老师袁媛老师、艳红老师、久玲老师，永云老师，史博老师等等，感恩全体老师们和学长学姐们，感恩全体家人们，感恩我们10组千译学长，感恩我们10组家人们，感恩有你，感恩有我，感恩有我们！

有句话大家都耳熟能详：我们终其一生，明白了无数道理，却依然难以经营好自己的生活。

以亲子关系为例，我们心里清楚，对待孩子应该给予接纳，避免将负面情绪传递给他们。然而，一回到家，面对孩子的种种状况，那些原本铭记于心的理念，瞬间抛到了九霄云外。为什么会出现这种情况呢？

追根溯源，是因为许多人在成长过程中，自身从未获得过他人无条件的接纳。一个未曾感受过无条件接纳的人，即便知晓正确的教育理念，在实际生活中也很难践行。

网络基础班旨在为大家营造一个充满接纳与爱的空间，让每一个参与者都能沉浸式地感受被接纳、被关怀的美好体验。当参与者带着这份被治愈的力量回归家庭，便更有可能将学到的理念付诸实践。在这个循序渐进的过程中，他们会逐渐发现，家人一直深爱着自己，即使有时让我们很难受。

感受爱比学习知识重要

#闫玲#

从2024年12月26日第一次走进爱与幸福，让我真真切切的感受到了什么才是爱。

郑老师一次次的带着我从表象中探索真相，从有形中看到无形的东西，从自以为是的思维惯性到看见自己自私自利。

之前来爱与幸福就是想学点知识，想让自己有更多的底气，更多的方法去改变目前的夫妻状况，去说服老公让他一点点的以我要的方式去改变。

学着学着，才发现真不是那样。我们改变不了任何人，我们只能改变我们自己！

这一年多来，由于家庭的变故，婆婆的离世让我看清了我们夫妻的相处模式。以前的我们，看似欢声笑语，看似是一对好夫妻，其实不是一对真好的夫妻。我们各自有各自的要和怕，包裹着， 隐蔽着，不想真实面对，害怕受伤，担心不被接纳，藏着这些负能量，我们不可能有真正的情感流动，也不可能真爱到对方。

当第一阶段学完，其实我还是只停留在知识结构的状态中，没有更深的感触和觉醒。

那时虽然有意识，但是找不到途径，陷到挑剔埋怨老公的执念中，努力给老公做思想工作：不应该在孩子面前发情绪，不应该把负能量带到家里，更不应该因为孩子们心疼他说的话反而会遭到爸爸的训斥，还把照顾爷爷的事推给我， 说他不孝顺，变着花样的讨伐他，看不到他努力的，还自以为是的用所学的知识去定义评判着老公的各种各样的行为，想想那时我是多么无知呀！

直到和女儿聊天，三八妇女节收到女儿的红心小相框“希望妈妈健康开心”， 以及弹钢琴时手抖，我才看到以前活波开朗的女儿怎么了？曾经孩子说过，同学都说她是不缺爱的幸福女孩 ，可是现在孩子通过出问题的方式来唤醒我们，孩子在用她爱父母的方式告诉我们， “爸妈我好爱这个家， 你们到底怎么啦，这个家怎么没有以前的欢声笑语了”。那一刻， 我愣住了。女儿的爱 ，让我一次一次照见了藏的好深的自己。自私的是我，真的是我。

面对老公，我只看到了他做不到的，老公做到的我却认为理所当然，我没有心疼老公的这个生命。当我向老公忏悔的那一刻， 我的眼泪止不住，一边写一边留着泪，看到了真相。

爱这个东西 ，体验到了你才有， 爱这个体验， 很不舒服。

感受爱其实比学知识更重要。当我真正的放下执念，真正去接纳老公的情绪，接纳了他的做不到， 接纳他一切 ，用珍珠眼写心赏，信任包容老公，当我有勇气真实去面对自己， 真正发生改变时，老公也在适应我的改变而发生着变化。

老公抢着和我一起干家务， 不带情绪的和我聊天，谈家事， 即便还会有以往的习性也会及时调整 ，和儿女们的相处也慢慢的敞开了心扉 。老公在不断的接纳了自己， 也能理解了孩子爱他的那份暖心。

当我现在坚持习学，彼此感恩，有了温暖和力量，用生命感动生命，以行动带动时，和老公也能破天荒的真诚的聊个一二个小时了。

幸福其实很简单，每天坚持找别人的优点去学，每天喜悦的找自己的不足去改变。仅此而已！

感恩相遇在爱与幸福温暖的大家庭中，有你们真好。

在网络基础班学习，环境很重要，当你不知道该如何做的时候，有小组学长的陪伴，有公益直播可以连线请教老师，结束之后，还可以请指导师指导，能够提供你很多种方式来坚持成长。

我在一个爱的环境中

#坤坤#

网络基础班学完了，在学习的过程中，我们学到了很多，真正的开始感恩女儿以出问题的方式唤醒我，督促我转身。开始不去解决孩子的问题，重点放在家庭充满欢声笑语上面。

真正的应用，那确实是还是存在很多问题。

前段时间我努力的方向就有问题，我以为我们夫妻关系很好，可以先绕过夫妻关系，直接面对孩子的问题。后来我才深刻的理解到了，为什么夫妻关系重于亲子关系，那是因为夫妻得先统一战线，才能形成1+1>2的效果，在管孩子的事情上两人合力，才能有好的效果。

例如，我家儿子厌学，写作业非常困难。在这之前，有一次王洋老师答疑，让我赶紧把儿子的教育交给老公，并且让我听老公的话，我当时跟老公表达了，我说：“老公，我错了，孩子还得你来管。”老公说：“我管可以，但是你得听我的，你不能再说我哪里哪里不对。”

我当时说我肯定不反驳他，但是在后来的过程中，我慢慢的还是会用爱与幸福理论去试图说服他，内心还是很不信任老公，不认为他能管好孩子。

老公这个时候就再次失望了，他也不管孩子了。我自己独自在践行的过程中，遇到很多困难和痛苦。

这个时候勇顺老师说：”你还是要信老公，哪怕他错了，你也要先把爱与幸福理论放在一边，先听老公的。“

我践行了这件事，给老公写了心里话，深刻反省了自己的错误，老公又重新捡起了儿子的教育责任。

后面发生的一件件小事也说明了这个方向的正确性，把孩子的教育交给老公，有两种可能：

想明白这一点，我现在心里非常的放松，焦虑少了很多。

前几天我给女儿发了心里话，但是女儿不看，我非常的难过，我心里明白，是我的”要“出来了，我想让她看，想让她去颐和短训。她不看，我想要的结果要不到，我就难受。

然后我去找了我们小组去倾诉我的委屈，学姐跟我分析了一下，我是披着改自己的外衣，想要去改我的女儿。我的难受情绪就少了很多，我能够坦然面对这件事了，不会由于这件事的影响，产生更多的负向情绪带给孩子。

所以老师说系统学习，用知识武装自己，践行的过程中，要专注于改自己。在过程中遇到各种负向情绪，去有爱的环境里面释放。回过头能更正能量的面对女儿。

我现在全身心的盼望能找到一个信任的指导师，针对我们家的一件一件小事，来帮我看清真相。我愿意去践行，我愿意去一点点的改变自己。

本文知识产权归爱与幸福所有！

来源：爱与幸福