摘要：美国高中课程实验班有5名学生同时被埃默里大学录取。这一成绩彰显了仙外国际高中在国际教育领域的卓越成果，也标志着学校在美国大学录取方面取得了新的突破。
近日，我校国际高中传来喜讯，美国高中课程实验班有5名学生同时被埃默里大学录取。这一成绩彰显了仙外国际高中在国际教育领域的卓越成果，也标志着学校在美国大学录取方面取得了新的突破。
埃默里大学始建于1836年，是美国顶尖的私立研究型大学之一，也是25所 “新常春藤联盟” 院校成员，素有 “南方哈佛” 之称。在 2025 年 U.S.News 全美综合大学排名中，埃默里大学位列第 24 名，其商学院、法学院和医学院在全美均排名靠前。同一所学校的5名学生同时被这样一所世界名校录取，十分难得。
尽管都是埃默里，5人的专业选择却不尽相同：老师的“金牌小助理”张裕祺将研读社会学专业；戏剧社团的戴文湉如愿以偿被戏剧专业录取；曾发起“互助小组”的孙润邦将走向人文科学学院；性格开朗的叶卓言将学习社会科学；爱读小说、会弹古琴的杜亚霏录到了东亚文化研究专业。
在国际高中的三年里，他们的个性逐步形成，特长得到发展，从对自我的找寻与锻造中“遇见了更好的自己”。
张裕祺
“我所热爱的事情
给了我坚持下去的
极大动力”
张裕祺是班主任老师的 “金牌小助理”，不仅能高效管理自己的学习任务，还能将班级琐碎事务梳理得井井有条。高二面临AP、SAT、托福、GPA、活动以及竞赛等多重压力时，很容易陷入焦虑的漩涡，“这个时候，最重要的就是要找到你所热爱的，可以支持你的东西”，他说，“我很幸运，能够做我所热爱的事情，这给了我坚持下去的极大动力。”
张裕祺的“热爱”是对动漫持之以恒的追求。小时候，爸爸带着他一起看“圣斗士星矢”“灌篮高手”，从此他迷上了动漫。业余追番成为繁忙学习的最佳调剂。
高一时，他发现学校没有动漫社团，抱着“哪怕只有三个人也要试试”的决心，创建了ACGN文化研究社。很快，社团人数扩大，后来不仅获得了学校“优秀社团”的称号，他还和社员一起在学校艺术节上为大家带来一场关于3D动漫技术的科普讲座，让更多同学了解动漫。假期，他去日本调研动漫产业现状，形成了优秀的研究论文。
他说：“我的动漫之旅，始于对色彩与故事的单纯迷恋，却在现实中生长出意想不到的枝桠——它教会我浪漫不必屈服于现实，但真正的热爱必须直面真实世界的沟壑。”
戴文湉
“在戏剧社找到
归属感，我
如鱼得水、乐在其中”
戴文湉独立思考，喜欢创新。三年国际高中时光，最吸引她的地方在于，学校有近百门选修课和社团可供选择。在戏剧社，她找到一种归属感——“如同在繁忙的学业中开辟了一片乐土，使我如鱼得水、乐在其中”。
她曾作为戏剧《木兰》的导演兼编剧，和同学一起将这部经典剧搬上了学校剧场的舞台。从研究故事结构，到深入挖掘剧本内涵，她在原剧本的基础上进行一系列修改和调整，使最终的剧本既精练又具有趣味性。从戏剧实践中，她总结出一套属于自己的“时间管理术”“跨学科学习法”。
戴文湉参与的校园活动有很多：作为学生会主席，她尽职尽责，积极投身学校的“六大节”活动；她是学校英语演讲与学术写作社社长；她曾担任学校第十五届外语节英语主持；担任国际高中开放日暨文化展示活动的会场主持人、直播主持人，以及学生博客节目主持；她还组织了属于南外仙林分校的第一届TED x NFLS Xianlin活动。
说起演讲主持方面的“超能力”，戴文湉感谢国际高中的学习氛围：“外教们不仅教学经验丰富，而且性格开朗，我们‘亦师亦友’，经常讨论时事新闻以及学术课题，既提升了我的口语表达能力和听力能力，又逐渐学会了批判性的思维方式。”
孙润邦
“真正的成长
是让自己发光的同时
也照亮他人”
外号“润邦队长”的孙润邦，高一时曾是老师眼中埋头苦读的“孤勇者”。由于国高课程注重过程性评价，每一次考试，他都全力以赴。有一段时间，他在AP微积分的学习上遇到了瓶颈，公式推导复杂，解题思路难以理清。他坚持每天花额外的时间钻研，向老师和同学请教，并不断调整学习方法，最终在考试中取得了优异的成绩。
此后，他成为了带领全组逆袭的“润邦队长”。利用放学后的时间，他发起“点对点”互帮互助小组，促进了同学们在学业上的交流与讨论。他用自己的实例证明：一个人真正的成长，是让自己发光的同时，也照亮他人。
在孙润邦看来，仙外国高的教育氛围与国外大学的契合度非常高，“不仅注重学术培养，还鼓励我们独立思考，获得解决问题的能力”。在参与学术研究项目时，同学们需要自己查阅文献、设计实验方案，并与团队成员合作完成课题报告。学校的国际化氛围和多元文化活动，让他对不同文化有了更深刻的理解，为适应国外大学的多元环境奠定了基础。
叶卓言
“每天放学回家前
都把需要做的事情
挨个列下来”
“国际高中三年，每项学习任务、每次校园活动我都不敢怠慢，这让我得到了‘全面发展’。”叶卓言笑言。她一直都告诉自己，好成绩来源于努力，但努力不是用蛮力，而是要设定目标、及时复盘，在失败、错误甚至成功中总结原因。
她自认为“不是特别有毅力”，因此会设定更适合自己达成的目标，在获得成就感、满足感之后，再慢慢加大难度，一点点进步。“设定目标很容易，但在实施过程中，有时候会抵抗不住诱惑，电脑、手机，或是一部好看的电影、好听的专辑，都会成为干扰。”她说，于是她每天放学回家前，都把需要做的事情列下来，估算总体需要花费的时间，每天坚持，并且不断给自己增加任务量，日积月累，最终得到提升。
对自我采取接纳、合作、探索的态度，反而使她获得很强的自控力，对学习也产生了较为深刻的领悟：“学习不同的学科，乍一看可能并不相通，但究其根源，所有事物之间都是有紧密联系的，我们需要尝试探索一种能在更大程度上理解知识的简单方法。”
杜亚霏
“在低谷期
我们需要的其实不是
别人的开导或教育”
杜亚霏认为，取得成功最重要的品质是自我调节能力：“我们难免会遇到各种困难，在低谷期，我们需要的其实不是别人的开导或教育，而是自己能够振作起来，调节认知，坚持下去。”
她记得，有一次学校作业要求完成一个微电影的拍摄，“我没接触过电影制作，觉得这简直是‘天方夜谭’，但没想到，结果出来，出于意料地好。”作为导演和编剧，杜亚霏用中英双语写了剧本，并列出了所有需要的道具和服装。实施过程中，团队内部有不少分歧，在音乐、时尚和文化方面一直摇摆不定。
经过一系列选择、沟通、协商，当电影最终完成剪辑的那一瞬间，她感到无比开心：“这是我们辛勤付出的结果，我们收获了很多。”一开始觉得很难，不可能完成，开始实施之后，发现这些所谓的困难是可以克服的，并且成功地提升了自己的技能。后来，杜亚霏凭借努力，不断自我突破，用一次次微小的进步迈向最终的成功。
当拿到埃默里大学等多所国外名校的offer，对比刚入学时那个“学习不顺利、英语能力不突出、常常为GPA发愁”的自己，一切似乎在预料之外，也在情理之中。
来源：南京中小学择校