摘要：教育发展，教师为魂。今年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为进一步营造尊师重教的良好风尚，展示优秀教师风采，潍坊高新融媒开设“我们的好老师”专栏，记录他们执教的“最美”瞬间。

我们的好老师

教育发展，教师为魂。今年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为进一步营造尊师重教的良好风尚，展示优秀教师风采，潍坊高新融媒开设“我们的好老师”专栏，记录他们执教的“最美”瞬间。

本期讲述潍坊高新区清平小学教师谭莎的故事。

谭莎是潍坊高新区清平小学的一名语文教师。从教12载，她以饱满的工作热情、精湛的教学业务，甘当学生成长的阶梯，用赤诚之心守护教育事业，以坚守和付出为特殊教育儿童重新插上“飞翔的翅膀”。

2013年大学毕业后，谭莎入职清平小学成为一名语文教师。从走上教育岗位，她就开始担任班主任一职。她深知，要带好一个班级，必须付出全部的爱心和耐心，而在清平小学，尤为需要如此。

“我们学校是山东省首批残疾儿童少年随班就读示范校。学校里不仅有健康可爱的孩子，也有很多来自福利院、普通家庭的特殊儿童。作为班主任和任课老师，我希望用爱心去做学生的引路人，当好他们的良师益友。”谭莎说。

从教12年，有不少学生让谭莎印象深刻。

有一年，谭莎所教的班级来了两位“来自星星的孩子”：“刚开始时，我也不知道该怎么和他们交流。我就求助了我们学校专职的特教老师，向她学习沟通的技巧、如何获得孩子的信任等。不到一学期，就赢得孩子喜爱与家长认可。”

之后，两个孩子也有了突飞猛进的变化。其中一名学生还两次斩获山东省编程大赛一等奖和“宋庆龄奖学金”。

这份暖心的付出，不仅让谭莎赢得了家长的信赖，也让学校收获了认可——不少学生家长在孩子毕业后，特意给学校送来锦旗与感谢信，字里行间满是对谭莎的感激，这些质朴的心意，也成为她坚守的动力。

清平小学学生家长王晓娟说：“孩子之前语言表达、与人沟通等方面能力不太好，来到咱们清平小学，尤其是遇到谭老师之后，在语言方面有了很大的进步，尤其喜欢朗诵、背课文，看到孩子越来越好，我和他爸爸都很高兴。”

“孩子的进步、家长的认可比我们自己获得任何荣誉都令人骄傲。”谭莎说。

作为语文教师，谭莎秉持终身学习理念，立志成为学习型、发展型教师，让课堂更具吸引力，让学生在快乐中学习。为激发学生学习热情，她积极引入游戏化教学、创新诵读形式，还主动探索大单元教学模式，让课堂兼具知识性与趣味性。

“以前我总怕回答问题，谭老师一直鼓励我试一试，还给我积分奖励，现在我特别喜欢举手分享想法。”清平小学学生王诗涵说。

清平小学语文教师李美杰说：“在教学上，谭老师是我毫无保留的‘引路人’。从备课到上课，从教案设计到课堂上的每一句话，她都倾囊相助。我经常去听她的课，看到她如何用耐心和智慧点亮学生，如何在课下一对一指导学生，让我明白，教育的温度远比技巧更重要。”

多年来，谭莎所带的班级始终班风淳朴——学生团结友爱、学风浓厚，班级整体教学质量也一直稳居年级组前列。她本人也先后获评“潍坊市最美教师”“高新区优秀教师”“高新区优秀班主任”“高新区小学语文学科育人能手”等荣誉称号。面对这些荣誉与肯定，谭莎心中感受到的，更多是沉甸甸的责任与担当。

“作为新时代教育工作者，我会更加坚定步伐，坚持用‘教育初心’打磨‘育人匠心’，努力完成‘传播知识、传播思想、塑造生命、塑造新人’的时代重任。”谭莎说。

来源：潍坊高新传媒一点号