致敬师者・托举未来 —— 我眼中的邗江好老师

摘要：在运河之畔的邗江，每一位教师都是托举未来的力量。第41个教师节期间，为展现邗江教师润心启智、守护成长的风采，凝聚家校社尊师重教的共识，特别推出“致敬师者・托举未来——我眼中的邗江好老师”专栏，从家长、学生、搭档的视角，讲述教师在平凡教育工作中的暖心点滴，呈现他

一束光 · 一棵树 · 一个朋友

——致扬州支教教师维扬实小李明鹏

在运河之畔的邗江，每一位教师都是托举未来的力量。第41个教师节期间，为展现邗江教师润心启智、守护成长的风采，凝聚家校社尊师重教的共识，特别推出“致敬师者・托举未来——我眼中的邗江好老师”专栏，从家长、学生、搭档的视角，讲述教师在平凡教育工作中的暖心点滴，呈现他们乐教爱生、协同育人的动人模样，展现邗江教师的责任与担当。

太阳落山了，李老师放学前和我们几分钟的拉话也结束了，最后一次送我们出校门，强颜欢笑挥挥手，说再见！但我知道今日别易，他日相见难，难掩无尽的不舍。

李老师来明德小学半年支教结束了，他的到来，仿佛一束光，让我们看到了一个不一样的世界，数学课原来这么有趣好玩，学习是快乐的；他像学校操场西南角的四季常新的大树，眼角的细纹像大树的年轮，每一圈“年轮”都是对我们的喜爱，学习中难题李老师能瞬间秒懂，解释给你听；课后他像一个大朋友，有一颗和我们一样的童年的心，愿意和一些同学一起讨论稀奇古怪的问题，听我们诉说自己的烦恼和欢乐。

一、眼中有光，心中有爱

李老师爱笑，总喜欢嘴角微翘，微微笑着看着你。数学课总是简单而又清晰，能把枯燥的数学问题讲得趣味横生、身临其境般吸引人，有时总觉得数学课的时间怎么那么短？好像从复习到新课和练习刚开始，有的题型变化还没练完就下课了。当然，李老师上课要求非常严格，有一双“千里眼”和“顺风耳”，学生在位置上干什么，李老师都能第一时间发现，顿时老师的声音停了、手势定格、目光像春日的溪流扫向那位同学，那位倒霉的同学顿时成为全班的焦点，羞愧的他再也不敢讲小话、做小动作了。下午放学后，当其他老师都回家了，李老师还坚守在班级为那些学习有困难的学生补课，监督或辅导作业没写完或作业没订正完的同学，耐心地给他们讲解，直到同学弄明白；因为李老师规定：每天的作业订正必须在老师的严格监督下完成，每一错题订正时都必须写计算过程。

李老师常说：数学其实很讲道理，你对它用心，它就对你坦诚和有所回报。他的数学课让我们看到了邗江教育的样子：温和、执着与智慧，把所有的课余时间都塞给了我们，只为让我们每个人学得轻松，各有所得。

二、坚定守护，前进勇气

其实我的数学成绩不怎么好，只能算中等水平，但我真的很努力很努力，可有时考不过学习态度比我差的同学，很沮丧、难过，是班上比较沉默的一员，平时不敢举手发言。李老师来了半个月就发现很多像我一样的同学。一次新课结束时，他特意走到我座位旁，指着我练习本上的错题说：“这道题的思路其实是对的，就像你走路时拐错了个弯，我们一起把它找回来。”他的声音那么平和，娓娓道来，在草稿纸上画示意图时，笔尖会轻轻顿一下，目光静静地看着你，鼓励我接着画完图，自己列式说思路，李老师对我们说：数学的难题解决需要“悟”的过程，要给你们一定时间、耐心等待某种想法，让你们从无序中苏醒，老师尽量少说或不说是最好的。教室的窗帘被风掀起一角，阳光斜斜地把他的影子拉得很长，落在我那道错题上，突然就不那么刺眼了。

有次我考砸了躲在操场哭，他找到我时手里拿着颗牛皮糖，“我小时候考不好，我妈妈就给我糖吃，说甜味能冲淡难过”。他没有提分数，也没有帮我分析错误的原因，只是让我陪他跑步。“学习就像跑步，有时候跑快了会摔跤，有时候觉得跑不动了想歇一歇，这都是可以的，重要的是跌倒了要爬起来，调整速度继续跑，累了坚持一下，就会发现，迈过那道心中难过的坎，后面跑起来会很轻松，男子汉遇到问题不能哭，要勇敢面对”。那一刻我突然明白，所谓好老师，就像操场上的那棵常青树，默默地站立哪里，夏日用茂密的枝叶遮挡炙热的阳光，让每个有需要休息的学生有片刻的阴凉，用理解和勇气鼓励我们继续前行。

三、亦师亦友，交流无限

李老师的课和我们其他老师的课不一样，他一直坚持用普通话，也要求我们用普通话回答问题，虽然我们开始不习惯，有时也听不明白普通话，李老师知道后上课的语速慢了很多，下课经常用普通话问我们绥德方言的故事，有时用绥德方言回答捉弄他，他也不生气，只是笑嘻嘻看着你，久而久之李老师也学会了不少方言，能基本听懂我们的方言聊天内容，有时我们会问道：维扬实小学校大吗，你为什么来明德小学支教，你这么长时间没回家想家吗……你转头看向窗外好一会，微笑着回答：维扬实小学生和明德小学差不多大，来绥德是响应国家号召，同时也是圆自己心底的“支教梦”，看一看革命老区的孩子学习，自己能做点什么。当然他偶尔也向我们笑谈：食堂为什么总是绿豆汤或小米粥汤，为什么每餐都有洋芋擦擦（土豆），为什么每个菜都那么咸和辣……他像我们的朋友，聊生活和学习中的快乐与苦恼，李老师也愿意分享他的学习过程供我们参考。

当然最快乐的事还是李老师与我们分享美食。一次是教师节的第二天，我们分享了李老师的月饼，他说这是学校给的慰问品，他不想吃太甜的食品，希望我们帮他消化消化，虽然只有半块，但每人都吃得很开心，因为这是老师的节日礼物，后来才知道，李老师又买了两盒才够全班平均分。第二次是李老师国庆回扬州后，给我们带来的牛皮糖和其他零食，特别香、特别甜，那可是扬州特产！当然，最令人羡慕和最好吃的是，李老师居然带来了扬州的盐水鹅，现在想想都让人回味无穷。

也许冬天流感肆虐或水土不服，李老师感冒了，嗓子哑得几乎说不出话，仍然坚持给我们上课。他就把教学内容做成PPT播放，小声地讲课，我大声传达，同时用手势比画着讲解，讲到重点处，会停下看看我们的反应，直到我们用力点点头表示理解了，才继续上课。下课时，他在黑板角落画了个笑脸，旁边写着“老师没事，你们要保重身体”。那天放学后，我们班同学偷偷在他办公桌里塞了润喉糖和感冒药，还有祝福的卡片。我写的祝福是：你是我遇见的最好的老师，也是我最好的朋友，希望你快点好起来。

雁过留声，此生怀念

风从教室门口吹过，带着春日的气息。我仿佛又听见李老师的普通话在我耳边响起：今日的离别是为了明天更好的相聚，在过去的半年时间里，我教育了你们，给了你们知识、做人的道理，但我也是你们的学生，你们用童年的纯真和聪慧影响着我的教育生活，带给我一生受用的财富。