摘要：秋意初染，新学期的脚步悄然临近。为进一步提升教师团队的心理资本与协作效能，构建支持性强、充满人文关怀的专业共同体，大连市中山区培智学校特邀文化学者、圣源通学创始人刘洹江老师，为全体教师带来了一场题为《重构情绪•向阳而生》的专题讲座。

秋意初染，新学期的脚步悄然临近。为进一步提升教师团队的心理资本与协作效能，构建支持性强、充满人文关怀的专业共同体，大连市中山区培智学校特邀文化学者、圣源通学创始人刘洹江老师，为全体教师带来了一场题为《重构情绪•向阳而生》的专题讲座。

刘洹江老师以深厚的国学修养和温暖的人文关怀，从《道德经》的智慧出发，结合特教工作的实际，引领老师们重新审视“情绪”“利他”与“职业价值”的深层联系。

“利他而无求”，是教师最美的修行

讲座中，刘老师以“利他而无求”为核心，讲述了如何在付出中收获心灵的回响。他引用《道德经》“天地不仁，以万物为刍狗”，阐释教育者应有的平等心与慈悲念；通过“我恒有三宝：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”，引导教师以柔软、包容、谦逊的心态面对每一个孩子。

他特别谈到，特教教师的日常，是“用爱与责任陪伴孩子的每一天”，是从一句“爸爸妈妈”、一声“老师好”中汲取巨大的成就感。这种看似微小的进步，实则是生命影响生命的深刻见证，是“利他即利己”最真实的体现。

从“我”到“我们”，构建支持型教师共同体

刘老师强调，个体的才华唯有融入团队，才能发挥最大光芒。他鼓励教师将“我”融入“我们”，在互助中共建韧性足、支持强的专业生态。这不仅对抗职业倦怠，更让每一位教师在集体中找到归属与价值。

互动环节中，老师们积极发言，分享自己对“德政、仁政、义政、礼政”的理解，以及如何在日常教学中践行“利他精神”。现场氛围温馨而热烈，充满了感动与思考的共鸣。

向阳而生，是做有光的教育者

讲座尾声，刘老师以“日行善善，念念希望，向阳而生，越来越好”作为祝福，鼓励教师继续保持对生命的敬畏、对事业的热爱，在特殊教育的土地上，静待花开。

中山区培智学校校长在互动环节压轴上场，将泰戈尔的一首诗《把自己活成一束光》献给刘老师及他的团队：“你们就像我们身边的一束光，时刻引领着大众，时刻引领着我们无畏的前行”。这首诗常以《用生命影响生命》为题传播：

把自己活成一道光，

因为你不知道，

谁会借着你的光，

走出了黑暗。

请保持心中的善良，

因为你不知道，

谁会借着你的善良，

走出了绝望。

请保持你心中的信仰，

因为你不知道，

谁会借着你的信仰，

走出了迷茫。

请相信自己的力量，

因为你不知道，

谁会因为相信你，

开始相信了自己……

愿我们每个人都能活成一束光，

绽放着所有的美好！

书法老师现场书写《定风波》成高潮

中山区培智学校以美著称，学校文化氛围浓郁，特聘书法教师栾老师现场书写苏轼的《定风波》，并诠释了苏轼写这首诗的背景及名句“也无风雨也无晴”的详解，让与会者无不慨叹苏轼的心性之沉稳，栾老师“草书”《定风波》全文，其布局谋篇深得书法之精髓，让我心生崇敬。

事有凑巧，圣源通学刘洹江老师也非常喜欢苏轼的《定风波》，其开发的课程体系中就有《定风波》专讲，加之栾老师的书法功底深厚，刘老师也非常喜欢，两人更是一见如故，大有相见恨晚之意，两人握着的手从讲堂到贵宾室就没放开，相谈甚欢。

新学期即将启程，本次讲座不仅为教师们注入了新的情绪能量与国学智慧，更进一步强化了学校的“有爱才美，美美与共”的文化理念。相信老师们将以更饱满的状态、更开阔的胸怀，陪伴每一个孩子走向更有光亮的未来。

培智学校“有爱才美，美美与共”；圣源通学“撒播十方心愿，点亮万家灯火”。

宋颉 半岛晨报、39度视频记者范佳德

来源：半岛晨报