摘要：他曾是这里的学子，怀揣着对母校的眷恋与教育的热忱，大学毕业后选择重回母校，用青春与坚守诠释教育初心，用爱心与责任点亮学生未来，他就是会宁县第二中学数学教师何志勇。

他曾是这里的学子，怀揣着对母校的眷恋与教育的热忱，大学毕业后选择重回母校，用青春与坚守诠释教育初心，用爱心与责任点亮学生未来，他就是会宁县第二中学数学教师何志勇。

多年前，何志勇从会宁县第二中学毕业，带着对知识的追求走进大学，毕业后，他选择回到自己成长的地方，站上曾经聆听教诲的讲台，开启自己的教育人生。二十一年来，他始终担任班主任，将青春与心血毫无保留地奉献给一届又一届学生。从怀揣梦想的学子，到立德树人的园丁，改变的是身份，不变的是他对这片土地的眷恋、对教育事业的执着。

会宁县第二中学教师 何志勇：选择回到二中担任教师，源于对母校的深厚情感，更希望能将自己在这里汲取的知识与力量，传递给更多的孩子。从学生到班主任的角色转变，让我学会了从两种截然不同的视角去理解教育和成长，这一过程不仅磨砺了我的耐心，也提升了我的智慧。教育如同播种，需要耐心等待花开，目睹现今年轻的学生们，我总会想起当年的自己，每个学生都拥有独特的闪光点，作为教师，我的职责就是用心去发现、去引导，帮他们找到属于自己的成长之路。

课堂上，何志勇凭借丰富的经验和扎实的专业能力，成为学生眼中“化繁为简”的数学引路人；生活中，他褪去严肃，以细腻的关怀成为陪伴学生适应高中生活的“暖心班主任”，他用因材施教的智慧和无微不至的守护，赢得了学生的信任与喜爱。

会宁县第二中学高一（10）班学生 董乾：高中数学还是比较难学的，何老师讲课绘声绘色，鞭辟入里，它能够把大题化小，把难题化简，让我们更好地去掌握学习的内容，他虽然看上去严肃，但是在生活中非常关心我们。总之，我们的何老师是一个对班级有上进心、对同学有爱心、对工作有责任心的好老师。

会宁县第二中学高一（10）班学生 宿晶研：刚步入高中，学习和生活节奏都很快，何老师作为我们的班主任，他总是很关心我们，教会我们正确的学习方法和合理释放压力的方式，在他的帮助下，同学们很快步入了高中生活的正轨。我也相信在他的带领下，我们班级会越来越好。

何志勇不仅是学生心目中的好老师，也是同事眼中的“领路人”和“好伙伴”。对年轻教师，他是倾囊相授的前辈，无私分享教学和管理经验；对老教师，他坚持协作共进，主动分担工作难题，用行动传递教育者的正能量，为学校注入温暖与活力。

会宁县第二中学教师 刘贵强：何老师对待教育特别有热情，也很有责任心。他总是以身作则，不管是备课、上课，还是和学生交流，都特别认真。跟着他学习，我不仅学到了教学的技巧，更学到了作为一名教师应有的担当和情怀。

多年的教学生涯，何志勇将青春献给了这片熟悉的土地，也让他对这份工作的热爱愈发深沉。教育是薪火相传的事业，在未来的道路上，他将继续尽自己最大的努力教好每一节课，教好每一个学生，引导孩子们不断前行，点燃他们心中那盏追梦的灯。

会宁县第二中学教师 何志勇：未来，我将把这份荣誉转化为前行的动力，继续以更加饱满的热情投身于教育工作，始终铭记“为党育人、为国育才”的初心，凭借爱心、责任心和专业素养，陪伴更多的孩子在成长的道路上勇毅前行，不辜负“园丁”这一光荣称号，也不辜负学校和社会的期望。

来源：会宁融媒