摘要：清明前后，种瓜点豆。4月2日，北京市通州区潞河中学附属学校的潞河娃们欢快地敲起大鼓，拉开启耕节的序幕。启耕仪式现场，学校科学种植基地揭牌启用，每个班级都领到了自己的“责任田”，学生们将依托北京市植物栽培大赛，在自己的实验田里开启新一年的探索自然奥秘之旅。

清明前后，种瓜点豆。4月2日，北京市通州区潞河中学附属学校的潞河娃们欢快地敲起大鼓，拉开启耕节的序幕。启耕仪式现场，学校科学种植基地揭牌启用，每个班级都领到了自己的“责任田”，学生们将依托北京市植物栽培大赛，在自己的实验田里开启新一年的探索自然奥秘之旅。

击鼓启耕

“科学种植基地”揭牌启用

据科学教师麻经纬介绍，学校是北京市植物栽培大赛首批实验校，曾10次荣获市级“优秀组织奖”。为了更好地培养学生科学素养，学校面向不同学段学生设计种植任务，低年级学生以观察和绘画为主，中年级增加了文字和表格记录，高年级加入了科学对比实验研究。依据植物自身的特点，每个年级学生种植的植物种类也有所不同。在每个班级中，学校还规划设计了小小观察员、浇水小助手、种植讲解员、测量小专家等20余种岗位，做到了全员参与。

拿起小铲子、拎起小水壶……五（5）班学生陆靖轩格外兴奋，因为今年他可以在黄瓜、西红柿、豆角、丝瓜、葫芦、佛手瓜等搭架类植物中自由选择。“去年我种的是向日葵。”陆靖轩告诉记者，在学校未设立种植基地以前，他们都是在家中完成种植的。他亲眼见证了向日葵苗的破土而出，也因忘记浇水导致叶片打蔫而自责，又因紧急补救让叶片重新舒展而兴奋。“这次经历让我联想到《绿色星球》里植物的智慧，虽然我的窗台远不及纪录片中的雨林壮观，但我亲手见证种子突破黑暗、幼苗绝处逢生的过程，同样揭开了自然奥秘的一角。”陆靖轩说。

“大手拉小手”共同种下春苗

学校科学种植基地启用后，很多学生家长也加入进来。现场，不少家长陪孩子一起挖土、播种、浇水，边劳作边为孩子讲解植物的种类与特性。

校长马剑涛介绍，学校致力于设立“家庭种植角”“班级种植角”“校园种植基地”立体化的种植场域，构建“学校指导—家庭实践—展示交流”的立体化育人场景。此外，学校还计划与北京市植物园等单位合作建立校外实践基地，开展种植相关职业体验活动。“接下来，我们还要进一步深入开展种植活动，将其打造成为五育融合的新场域，打破学科边界，构建种植+融合课程群，举办种植教育论坛，真正让每株幼苗都成为五育并举的育人载体。”马剑涛说。

来源：现代教育报