摘要：在这背后，是职教教师们日复一日的默默付出。在专业课堂上、在实训基地里，他们书写着对职业教育的无限热忱。今天，就让我们走近嘉兴职业院校的教师，领略他们的卓越风采。

转自：南湖晚报

N晚报记者 王国伟 通讯员 唐一村 图片由嘉兴市教育局提供

匠心筑梦育桃李，技能报国谱华章。多年来，嘉兴职业教育为学生开辟了多元成长成才通道，培养了大量高技能人才，为智造创新强市建设提供有力支撑。

在这背后，是职教教师们日复一日的默默付出。在专业课堂上、在实训基地里，他们书写着对职业教育的无限热忱。今天，就让我们走近嘉兴职业院校的教师，领略他们的卓越风采。

李永坤：匠心筑梦育桃李 德技双馨展担当

李永坤是嘉兴南洋职业技术学院教师。作为“浙江工匠”、嘉兴市首席技师、嘉兴良匠、副教授和高级工程师，这位高级“双师型”教师，用8年职教时光将企业经验酿成育人养分，生动诠释了新时代职业教育领域的教育家精神。

德技并修，打造育人“强引擎”。“图纸上1毫米偏差，到工地上可能就是整段管道报废！”李永坤拥有14年企业工作的丰富经验，这些经验都转化为他职教课堂上最宝贵的“教材”。

他常常在课堂上以亲身经历告诫学生，要心怀敬畏，在学习和今后的工作中秉持匠心。除了要求严格，他对学生也极为耐心，比如实训操作失误了，他就引导学生探究问题背后的原因。“跟着李老师，学的不只是技术，更是工程师的本分。”正是李永坤在教学中严慈相济的态度，学生们都十分喜欢上他的专业课。

传帮带新，架起成长“立交桥”。李永坤的办公室抽屉里永远备着“新教师成长包”，青年教师入职后，他总是热情地倾囊相授。青年教师季凡杰初入职时，李永坤将14年施工方案整理成册，陪他逐字磨课。如今，季凡杰已成长为“嘉兴市技术能手”。

在校外，他化身“就业护航人”。8年来促成16家企业与学校合作，每年招聘会揣着“岗位笔记”陪学生应聘。同学们笑着说，李老师比我们毕业生还认真。作为“浙江工匠”，他更是将技能传承延伸到行业：近三年开展师徒结对培训6期，带出4名“嘉兴市技术能手”、3名高级技师。

扎根热土，让技能服务嘉兴发展。“职教人要像爬山虎，把根扎在这片土地上。” 李永坤是这么说的，更是这么做的。

在校时，他是一名专注职教事业的教师；在校外，他是一名用专业所长投身公益的热心人。在李永坤的公益清单上这样写着：帮5个乡镇免费测绘，助编村庄规划；在“孔子学堂”教孩子们用积木搭建传统建筑；台风灾后48小时完成受灾区域测绘，为重建提供数据支撑……这是李永坤“技能不止于谋生，更要服务生活”理念的生动实践。

谈及未来，李永坤望着实训场旁的塔吊，眼里闪着光：“我来自企业，知道嘉兴的工地需要什么。未来想把更多工地变成课堂，让学生带着手艺扎根这里——这，就是我理解的‘教育家精神’。”

万霞：以匠心践师道 以大爱育新人

她手握烘焙工具，以精湛技艺点亮学生职业梦想；她心怀育人热忱，用温暖坚守诠释教育家精神……

她就是嘉兴技师学院烹饪与烘焙专业教师万霞，一位集“全国技术能手”“浙江工匠”“中国浙江星耀南湖・长三角峰会先锋人物”等荣誉于一身的中职教育教师。在20年的执教生涯中，她以德技并修的坚守、精益求精的追求、薪火相传的担当，书写着职业教育工作者的时代答卷。

以德立身，做学生成长的“领航者”，是万霞对教育家精神的生动践行。作为教师，她的大量业余时间都与学生相伴；作为班主任，她不仅关注学生的技能提升，更注重品德培育。她所带班级先后涌现出市级、省级乃至国家级技能大赛冠军。她用行动证明，好老师既是引领技能提升的导师，更是照亮学生人生航向的优秀“船长”。

以技立课，做专业建设的“攀登者”，是万霞对“精湛技能”的执着追求。她始终以“高标准、高要求”自我加压，坚持以赛促教、以赛促学。她不仅自己斩获第22届全国焙烤大赛装饰蛋糕技能比赛金奖，更带领学生屡创佳绩——指导学生斩获第45届、46届、47届、48届世界技能大赛烘焙项目浙江省选拔赛一等奖，实现师生双获“全国技术能手”的殊荣。在教科研领域，她同样勇挑重担，与同事积极研发新课标新教材，还带领专业组成员参与制定烹饪（中西式面点）专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案，相关成果已投入专业课教学并获好评。

以情传帮，做青年教师的“引路人”，是万霞对“传帮带”精神的自觉担当。在学校“青蓝工程”中，她毫无保留地分享自己20年的教学经验，以及班级管理技巧与竞赛带训心得。在她的悉心引领下，青年教师快速站稳讲台，教学能力与管理能力显著提升：2人获评“嘉兴市技术能手”，1人荣获“浙江青年工匠”称号，为学校打造了一支业务精湛、充满活力的教师队伍。

从教二十载，她以匠心守教育之责，以大爱筑成长之路，在德技并修中诠释师者本色，在薪火相传中点亮职教未来，为职业教育高质量发展注入了温暖而坚定的力量。

全小兰：平凡坚守不懈追求 照亮学生梦想之路

全小兰是平湖市职业中等专业学校的教师，从踏上职业教育讲台起，她便深知自己肩负的不仅是传授技能的责任，更是塑造学生未来的使命。这些年来，她始终以“德技并修、知行合一”为座右铭，用实际行动践行着教育家精神。

在任教过程中，她逐步形成了“项目引导+任务驱动+学生主体+导师跟踪”的教学模式，帮助学生凭借技能在职业道路上走得更远。

全小兰是一名“双师型”教师，她既在课堂上传授理论知识，更在实训车间手把手教学生操作技能。她常常告诉学生：“技能是立身之本，品德是立业之基。”她曾经教过一名学生，专业技能突出，但缺乏耐心，在实训中总是急于求成。她便一次次陪该学生反复练习，不仅将技术要领传授给学生，更通过言传身教让其明白精益求精的工匠精神。后来，该学生在浙江省技能大赛中获得一等奖。

从事职业教育教学以来，全小兰耐心且专业，带领学生获奖无数，累计指导学生在省、市、国家级技能竞赛中获得31项大奖，其中金奖11项。看着学生们屡获佳绩，全小兰内心非常激动和自豪。

全小兰还是一名技能精湛的老师，她始终秉持以赛促学的理念，与学生共成长。在第43届、44届世界技能大赛上，她获得过时装技术项目全国第一名。2023年，她在中华人民共和国第二届职业技能大赛时装技术国赛精选项目中取得全国第二名的成绩，同时荣获“全国技术能手”称号。

无论是学生时代，还是站上三尺讲台，全小兰都怀着对职业教育的情怀，以匠心铺就自己的职教之路。面向未来，全小兰深信，随着长三角一体化发展战略的深入实施，嘉兴职业教育将迎来更大的发展机遇。

全小兰在职业教育的平凡坚守和不懈追求，照亮了许多学生的梦想之路。她有一个坚定的信念和追求，就是用毕生精力在职业教育沃土上深耕、奉献，培养出更多德技双馨的高技能人才，为嘉兴乃至长三角地区的经济发展贡献自己的力量。

王炳乾：匠心铸魂育桃李 德技双馨践初心

王炳乾是嘉兴市秀水中等专业学校教师。从教15年来，他始终扎根教学一线，以精湛技艺诠释工匠精神，以育人情怀践行教育家精神，成为学生成长的引路人、青年教师成长的铺路石。

德技并修，躬耕教坛显担当。作为数控铣工高级技师、“浙江省技术能手”、“浙江工匠”、嘉兴市学科带头人，王炳乾的专业能力毋庸置疑。但他常说：“技术是根，育人是魂。”他不仅教授学生操作数控机床、应用CAD/CAM软件，更是将“精益求精、追求卓越”的工匠精神融入课堂。

担任班主任期间，他以严慈相济的方式关注每一位学生的成长。在技能竞赛指导过程中更是以身作则，倾力陪伴，从技能到生活各方面给予关注和关怀，教授学生技能的同时，让学生建立足够的自信，赛出人生风采。

精研深耕，以赛促教结硕果。王炳乾不断提升自身能力，参加各类技能竞赛和教学比赛，荣获全国教学能力大赛二等奖、省级技能竞赛一等奖等多项省级以上荣誉。他主持参与省市级课题7项，获国家专利6项，同时参与编写校本教材，推动数控专业教学改革。

在教学中，他积极倡导“做中学、学中做”的理实一体化教学理念，践行岗课赛证相结合的育人模式，将传统工艺与现代新技术相融合，使学生在实践中深刻感受制造业的魅力，极大地激发了学生的学习热情。

传帮带新，甘为人梯育团队。作为市级技能大师工作室领衔人，王炳乾积极发挥“传帮带”作用。他与青年教师结对，从备课、听课到竞赛指导，都倾囊相授。

在他的引领下，多名教师成长为“嘉兴青年工匠”“嘉兴市技术能手”，并在教学、技能等竞赛中崭露头角。同时，他致力于培养企业急需的高技能人才，先后培养出“浙江金蓝领”、“嘉兴市技术能手”、平湖市首席技师等一批青年骨干。他总是说：“一个人的优秀不是终点，一群人的成长才是职业教育的未来。”

从职校学生到青涩教师，再到“浙江工匠”、嘉兴市学科带头人，王炳乾用15年时光诠释了“德技并修、传道授业”的教育家精神。他说：“我愿做学生成长路上的一盏灯，照亮他们前行的路。”

周建棋：深耕行业不断前行 精心培育焊接人才

周建棋是嘉善技师学院·嘉善县中等专业学校的一名焊接专业教师。自2012年参加工作以来，他一直深耕焊接领域，致力于提升专业技能与教学水平。从教以来，他逐步成长为电焊高级技师、国际焊接技师，并先后荣获“浙江工匠”“浙江省技术能手”“全国优秀指导教师”“浙江金蓝领”“浙江省青年工匠”“嘉兴良匠”等称号。

他以精益求精的工匠精神，不断突破技术难关，将扎实的理论与丰富的实践相结合，在多项技能竞赛中斩获佳绩。在第三届浙江技能大赛机器人焊接技术赛项中，他获得三等奖，被授予“浙江省技术能手”称号。

他秉持“学用相长，知行合一”的教育理念，坚持工学一体化教学，注重学生技能与素养的双重培育，构建了“阶梯式”培养系统，把复杂工艺拆解为可操作的子任务，通过渐进式训练，让学生稳步提升。他常在实训室里一遍遍纠正学生的握枪姿势、焊接参数，鼓励他们敢于创新、突破自我。他还积极带领学生参加各类技能竞赛，为他们搭建展示自我、锻炼能力的平台。

他始终践行“双师型”教师的使命，积极投身企业技改与创新，解决实际生产难题。2024年，嘉善县周建棋技能大师工作室正式成立。他带领工作室自主研发“焊接机头调节器”，有效提升焊缝质量；创新“双向对焊法”及“定、校、焊、验”四步控制工艺，攻克大型管道焊接变形问题，获两项国家专利，并为企业节省大量成本；还通过工艺重组和电流控制技术，成功解决变压器油箱三角点渗油隐患。多项技术革新累计为企业节约成本近百万元，真正实现了教育、技术与产业融合。

从焊花中走出的“工匠之师”，这个称谓周建棋当之无愧。他始终以精湛的技艺、育人的热忱、创新的魄力和奉献的品格，为当地焊接专业的发展和人才培育作出重要贡献。展望未来，他希望进一步打通“技术尖峰、教育辐射、产业赋能”相结合的新路径，继续为嘉兴职业教育高质量发展注入匠心力量。

钱梦婷：用专业赋能学生 用匠心助力行业

钱梦婷是平湖技师学院电子商务专业教师。2017年从教以来，深耕电商教学领域，成长为“双师型”骨干教师，荣获“浙江省技术能手”“浙江工匠”等称号，个人获浙江省中等职业学校职业能力大赛一等奖、省技能大赛铜牌，还多次带领学生在省级电商技能竞赛中摘得一等奖、二等奖。

她以精益求精的工匠精神，紧跟行业发展，将理论与前沿实践结合，践行工学一体化的教学理念，不断突破教学与技能瓶颈。荣誉背后，是她“把行业真技术教给学生、把‘匠心’种进学生心里”的坚守，是无数个陪伴学生打磨技能、分析案例的日夜，更是对教育家精神的生动践行。

钱梦婷秉持“德技并修，知行合一”理念，让教学与行业需求同频，注重学生技能与素养双培育。

她摒弃照本宣科，构建贴合电商实际的实训体系，结合平湖特色产业设计项目，带领学生为农户策划助农直播，帮助农户打通销售新渠道，让学生在实战中领悟“技为民所用”。她不仅教操作与技巧，更让学生在协作中学会担当、在实践中坚守诚信，因此她常陪学生熬夜调试直播设备，优化策略，梳理流程细节，鼓励学生创新突破。

作为“双师型”教师，她深知“精湛技能是立身之本，更是带好学生的底气”。

面对电商行业快速迭代，她利用业余时间向毕业生请教、深入企业实践，将最新运营技巧转化为教学内容，实现“教学跟着行业走、技能贴着需求变”。她还促进完善校企合作平台，助力学生适应职场，培养出大批懂技术、有操守的电商人才。一名毕业生创办电商公司十分成功，更让她坚定职教人价值——用专业赋能学生，用匠心助力行业。

如今，这位“匠心摆渡人”仍以热忱与创新深耕职教。未来，她将继续践行教育家精神，把德技并修贯穿教学，带学生钻研电商新技术，在实训中融入德育；扎根嘉兴职教，打通“教学-技能-产业”路径，培养更多“新匠人”，为嘉兴电商升级添力。她坚信，用心培育的学生皆是行业“微光”，而自己会一直做守护微光的“匠心摆渡人”。

来源：新浪财经