摘要：今天是我国第41个教师节。昨天上午，我市举行庆祝教师节活动。活动以“讲述我的育人故事”为主线，生动展示了红船旁教育工作者弘扬教育家精神的扎实实践和立德树人、自信自强的精神风貌。一场场掷地有声的宣讲，在抒发对教育事业热爱的同时，也向全市6万余名教职工致以节日的问

转自：南湖晚报

N晚报记者 王国伟 通讯员 任 扬

以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章。

今天是我国第41个教师节。昨天上午，我市举行庆祝教师节活动。活动以“讲述我的育人故事”为主线，生动展示了红船旁教育工作者弘扬教育家精神的扎实实践和立德树人、自信自强的精神风貌。一场场掷地有声的宣讲，在抒发对教育事业热爱的同时，也向全市6万余名教职工致以节日的问候。

做学生成长路上的点灯人

立德树人，是教育的根本任务。嘉兴教育人将立德树人融入教育全过程，从红船精神中汲取力量，做学生成长路上的点灯人。

“二十八年来，我怀揣‘做一辈子红领巾事业’的初心，在这片红色沃土上深耕不辍。”德育工作者、嘉兴市实验小学校长向婕在《教育者的红船》宣讲中动情地说。

1998年，工作仅一年的向婕成了学校的大队辅导员。28年里，向婕专注一件事——“要给孩子讲好红色故事，更要让信仰‘活’在他们心里！”当问起教育家精神是什么，向婕坚定地说，是每一个教育者“踏踏实实干教育”的初心。

班主任是班级工作的组织者、引领者，他们不仅传递知识，还对学生的全面发展和健全人格形成起着不可替代的重要作用。

在《三代班主任话育人：薪火相传的教育坚守》宣讲中，老中青三代的班主任代表上台分享了他们的育人故事和心得。

嘉兴国际商务区实验中学“90后”班主任蒋成帜说：“去鼓励、去赞美，做好学生的知心‘老班’。”海盐县滨海小学教育集团“80后”班主任孙亦华说：“真正的教育，是不放弃任何一个孩子。”嘉善县大舜小学的“60后”班主任周红艳说：“要始终带着仁爱之心，奋斗在班主任岗位上，直到退休！”

做学生成长成才的引路人

教育家精神体现在每一位平凡而伟大的老师日复一日的坚守里，体现在他们对学生每一句温暖的叮咛和每一次耐心的解惑中。

特殊教育老师尤其如此，他们用爱心、耐心和专业技能，为特殊孩子们打开了一扇通往世界的窗户。

陶丽娇是嘉兴市特殊教育学校老师，也是2024年度全国“优秀青年特教教师奖教金”获得者。她以“静待花开：在春天里做最好的自己”为题进行宣讲，“特教老师光有爱是不够的，更需要专业的支撑。因为我用专业托举的，是一个孩子能够挺起胸膛、活出尊严的人生。”

入读职业学校的学生就一定是“后进生”？嘉兴中职教师用努力证明：中职生也有人生出彩的机会。

顾晓明是浙江省平湖技师学院的一名教师，他的宣讲《匠心引途 热爱赋能——让每个孩子人生出彩》，以第一人称视角讲述了一位“90后”技校生成长为全国优秀教师、全国技术能手，并引领学生在全国技能大赛中屡屡获奖的华丽变身。“技能，真的可以改变人生。”“如今，我也渴望能成为学生们的点灯人。”……顾晓明分享着自己对教育家精神的理解。

做教育共富的践行者

接力，对于教育而言尤为重要。一代代教育人传承育人接力棒，让教育的温度与力量代代延续。

海宁市袁花镇中心小学教育集团谈桥小学在三十年的接力中，实现了从一所农村薄弱学校到全国教育系统先进集体的蜕变。在《三十载教育接力：乡村小学蝶变路》宣讲中，该校三名校长同台讲述“捧着一颗心来，不带半根草去”的育人情怀。

金建民校长，用十年规范办学奠定发展基石；张建光校长，用十年课程变革走出了农村小学的特色发展之路；平静校长，用十年凝练提升，打造响亮的教育品牌……谈桥小学三代校长三十载的教育接力，促成了一所农村小学的蝶变，也成为展示嘉兴城乡教育融合发展的“重要窗口”。

如果说农村小学的蝶变，是教育共富的生动注脚，那么援藏教师便是跨越山海、播撒希望的“教育摆渡人”。

桐乡乌镇中学的向守国老师就是“教育摆渡人”中的一员，他在遥远的雪域高原躬耕教育六载，不仅带去先进的教学理念和方法，还促进了不同文化之间的交流与理解。在《六载援藏情：我的诗与远方》宣讲中，向守国以自己援藏期间写下的三首小诗为引，分享了自己的援藏故事。“有人问我，六年援藏，值得吗？当我看到班上同学成绩进步、考进大学，当我的女儿成为一名‘援二代’时，我觉得这一切都是值得的！”向守国骄傲地说。

》》教师节特别报道见5-8版

来源：新浪财经