摘要：中文教育MR大空间协同交互系统是一种基于混合现实(Mixed Reality)技术的创新教育平台，专为中文语言学习设计。该系统通过结合虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和现实环境，创造沉浸式的中文学习体验，广泛应用在语言类学校中文课程、海外孔子学院教学、企业跨
中文教育MR大空间协同交互系统是一种基于混合现实(Mixed Reality)技术的创新教育平台，专为中文语言学习设计。该系统通过结合虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和现实环境，创造沉浸式的中文学习体验，广泛应用在语言类学校中文课程、海外孔子学院教学、企业跨文化培训和个人自主学习中。
中文教育MR大空间协同交互系统
核心功能与技术特点
中文教育MR大空间协同交互系统能够实现大规模中文教育场景下的混合现实（MR）协同交互，极大地提升了教学互动性和沉浸感。能够支持数百名学生在同一虚拟空间内自由交流、协作学习，为中文教育带来了巨大的变化。
中文教育MR大空间协同交互系统采用了领域最新的MR技术和大空间定位跟踪技术，实现了虚拟与现实的无缝融合，为学生提供了更加直观、生动的学习体验。对标国际前沿，该系统在交互性、沉浸感和教育效果等方面均达到了国际先进水平。
1、基于激光扫描，系统可以感知用户周围的物体和环境，将虚拟对象和现实世界进行有效的结合，打造沉浸式语言学习环境，
2、系统可以模拟各种实验环境，不受实验室设备和资源的限制，学生可以进行各类角色扮演与情景对话练习、协作式任务完成机制，提高学生的实践能力。
3、系统支持大空间协同学习。能够给师生提供多用户共享虚拟环境，教师和学生可以共享同一虚拟环境，进行实时交流和协作学习，提高教学效率。
4、系统具备视觉识别功能，能够识别实物设备，并将预设的虚拟影像进行虚实匹配，学生可以通过和虚拟影像的交互来学习实物设备的模拟使用，提高教学的安全性。
5、系统内嵌智能化学习，通过人工智能来指导学生进行实验实训，释放教师的教学压力。
6、具有人脸识别自动登录功能，可以通过和智慧校园、教务系统、学生管理系统等系统数据对比，实时进行学习数据分析与反馈。
中文教育MR大空间协同交互系统
设备组成与参数参考
1、MR混合现实眼镜：
1.光学：Birdbath, FOV 47°及以上；
2.显示：0.7' Micro-OLED，1920*1080*
3.摄像头：鱼眼camera*2 + RGB camera*1 1080P；
4.传感器：陀螺仪、重力传感器和距离传感器；
6.扬声器：立体声，立体声学，空间音效；
7.接口：USB Type-C支持快充，连接控制盒；
2、AR控制手柄
1.存储：8G+128GB；
2.无线：Wi-Fi6 + BT5；
3.接口：USB-C充电（QC3.0）及数据传输(USB3.0)；
4.按键：开关机、音量+、音量-、方向、确认、返回、预留键；
5.电池：高压3.8V聚合物锂电池，电池容量≥5000mAh，有指示灯指示电量及充电状态；
6.SLAM空间精准定位6DOF，毫米级空间地图定位，位置标记精准、稳定；
3、虚拟仿真中控系统
虚拟仿真实训中心服务器采用模式化、智能化处理，无需教师操作，即可完成当前实训室的管理工作，降低教师学习成本，减少教师的课堂负担。可以进行实训教学环境管理、虚拟权限控制、智能动态调整教室内各显示终端的展示内容、流媒体推送直播、虚拟仿真实训项目中多人协同、互动管理、不同终端的教学同步控制、远程富媒体资源的下载管理。
硬件参数：
1）CPU：≥ 14核28线程 支持Intel VT-x CPU
2）内存：≥ DDR4 2666 8G*2 支持ECC纠错
3）硬盘：≥ 240G SSD+1.2T HDD（组RAID5）SAS 接口
4）阵列卡：缓存1G 支持RAID 5
5）其他：机箱尺寸：4U，支持断电自启恢复功能
4、视景仿真程控系统：
该系统提供虚拟互动视角渲染数据，支持指令流和流媒体数据展示，可实现虚拟仿真实训项目的第三者视角介入。系统配备3路物理通道（指令流、视频流、渲染流）和至少6路虚拟通道，具备实时渲染数据显示能力，支持多路外埠影像接入及云端存储。通过智能推流分配技术，可依据预设参数灵活推送1路或多路信号至LED大屏、学生手机端等终端。提供多视角控制功能，包括教师/学生第一人称视角、小组协同视角、推流控制画面（视频/PPT/桌面）、上帝模式及跟随模式视角。
硬件参数：
1）CPU：≥ 4核8线程 主频3.6Ghz
2）内存：≥ DDR4 2666 8G*2 支持ECC纠错
3）硬盘：≥ 固态硬盘 1T SSD
4）独立显卡：≥ 6G 独立显卡
5）其他：内置集成网络编码功能块，提供了高质量的编码解决方案，系统支持断电自启恢复功能。"
结语
中文教育MR大空间协同交互系统代表了中文教育技术的前沿发展，突破传统课堂限制，提供真实语境；激发学习动机，提高记忆保留率；降低跨文化交流的心理障碍；支持差异化教学，满足不同学习需求，为学习者提供了一种全新的、高效的语言掌握方式。
来源：恒点虚拟仿真
