摘要：在全球化浪潮和科技日新月异的时代背景下，无论是在教授师资队伍的更新、前沿科研项目的布局，还是在入试制度与授课语言上的调整，庆应义塾大学媒体设计研究科（KMD）都展现出开放、多元与国际化的新风貌，希望可以培养更多具备全球视野和跨学科创新能力的人才。
在全球化浪潮和科技日新月异的时代背景下，无论是在教授师资队伍的更新、前沿科研项目的布局，还是在入试制度与授课语言上的调整，庆应义塾大学媒体设计研究科（KMD）都展现出开放、多元与国际化的新风貌，希望可以培养更多具备全球视野和跨学科创新能力的人才。
01
KMD的主要特征及对学生的要求
网址：https://www.kmd.keio.ac.jp/ja/aboutkmd
使命与愿景
KMD旨在培养具备创造力的“媒体创新者（媒体·イノベータ）”，让学生能打破传统框架、跨越学科与国界，成为引领全球创意社会的未来领袖。研究科委员长稲蔭正彦教授提出“用破坏性的创造力塑造梦想的未来（破壊的創造性で夢の未来を形作る）”，主张以未来思维重构社会价值。
教学与培养模式
理想驱动设计（ドリームドリブンデザイン）：通过构思（MAKE）、落地（DEPLOY）、社会影响（IMPACT）三步流程，培养学生从零到有的全流程创新能力。强调理论与实践并重，采用“实际项目（リアルプロジェクト）”模式，将创意转化为市场和社会的实际成果。
跨领域合作与国际化环境
KMD以英语和日语为教学语言，构建国际化、多元文化的学习平台。通过国内外多点校区布局，打造跨地域、跨文化的协同创新网络。倡导“开放性合作（ラディカル·コラボレーション）”，鼓励不同专业和文化背景的人才在项目中碰撞出新火花。
对学生的基本要求
未来思维：具备好奇心、想象力和前瞻性，能够跳出传统思维模式，提出并实现颠覆性创意。
创新能力：要求学生能在跨领域协作中，通过不断试错、原型制作（MAKE）和市场验证（DEPLOY），推动真正改变社会的创新。
媒体与数字素养：需要掌握线上与线下融合的协作技能，利用数字工具和网络平台实现高效沟通与项目落地。
跨文化沟通能力：既要求学生熟练运用英语和日语，也需要具备理解并尊重不同文化的开放心态，适应全球合作环境。
领导潜质：期望具备组织协调、团队合作及解决复杂问题的能力，能在未来国际舞台上引领变革与创新。
综合培养体系
KMD构建了“创新流程（イノベーション·パイプライン）”教育模型，通过系统课程与实践项目，帮助学生从基础知识、设计思维、管理策略到政策提言等方面全面发展。学生通过实际的项目参与，不仅提升专业技能，还将学会如何将创意成果转化为具备社会影响力的产品或服务，最终成为具备全球视野的创新型领导者。这些要点构成了KMD的核心特征和对学生的期待，既强调跨学科、国际化的培养环境，又注重实践中的创新和社会影响力的实现，目标在于造就能够引领未来社会变革的卓越人才。
02
全面升级的入试政策与国际化教学
网址：https://www.kmd.keio.ac.jp/ja/admissions
全英文授课与英语能力新标准
从2026年起，KMD将对4月和9月入学的学生全面推行全英文授课模式。所有必修课程和项目讨论均将采用英语进行，这不仅为来自全球各地的优秀学子创造了更加开放的学习环境，也进一步促进了国际学术交流。
03
教授介绍
根据KMD官方网站提供的信息，以下是教员的简要介绍（不包括特任助教、助教和特任讲师等）：
稲蔭 正彦/Masa Inakage
职位：KMD研究科科长
研究方向：娱乐设计（エンタテイメントデザイン）、媒体艺术（メディアアート）、数字电影（デジタルシネマ）、计算机图形学（CG）、故事设计（ストーリー）、未来学（未来学，Futures studies）
石戸 奈々子/Nanako Ishido
职位：教授
研究方向：儿童和媒体（子供とメディア）
マッシュ·ウォルドマン
/Matthew Waldman
职位：教授
研究方向：品牌战略（ブランド戦略）、双方向·数字·产品·循环·生物设计（双方向·デジタル·製品·サーキュラー·バイオ各デザイン）
大川 恵子/Keiko Okawa
职位：教授
研究方向：数字交流和教育环境（デジタルコミュニケーションと教育環境）、亚洲教育基础的构建（アジア教育基盤の構築）
加藤 朗/Akira Kato
职位：教授
研究方向：计算机网络（コンピュータネットワーク）、互联网基础技术（インターネット基盤技術）、运用技术（運用技術）、测量技术（計測技術）
岸 博幸/Hiro Kishi
职位：教授
研究方向：经营战略（経営戦略）、媒体/内容·商业论（メディア／コンテンツ·ビジネス論）、经济政策（経済政策）
カイ·クンツェ/Kai Kunze
职位：教授
研究方向：可穿戴计算设备（ウェアラブルコンピューティング）、应用机器学习（応用機械学習）、人机交互（ヒューマンコンピュータインタラクション）、感知认知计算技术（知覚認知コンピューティング）
佐藤 千尋/Chihiro Sato
职位：准教授
研究方向：服务设计（サービスデザイン）、购买行为（購買行動）、公共空间设计（公共空間デザイン）、经济地理学（経済地理学）、贝叶斯网络（ベイジアンネットワーク，Bayesian Network）
杉浦 一徳/Kazunori Sugiura
职位：教授
研究方向：
操作系统（オペレーティングシステム）、互联网技术（インターネット技術）、媒体体验（メディアエキスペリエンス）、内容素养（コンテンツ·リテラシー）、宅文化（オタク文化）
砂原 秀樹/Hideki Sunahara
职位：教授
研究方向：移动通信技术（モバイル通信技術）、传感器网络（センサネットワーク）、知识信息构成技术（知識情報構成技術）
陳 敦雅/Dunya Donna Chen
职位：准教授
研究方向：
全球品牌管理（グローバルブランド管理）、综合型营销传播（統合型マーケティングコミュニケーション）、数字媒体传播（デジタルメディアコミュニケーション）、消费者洞察（コンシューマーインサイト）、产品管理（製品管理）、咨询（カウンセリング）
南澤 孝太
/Kouta Minamizawa
职位：教授
研究方向：触觉技术（ハプティクス）、虚拟现实（VR，Virtual Reality）、人类扩展（人間拡張）、身体信息学（身体情報学）、系统信息学（システム情報学）
山岡 潤一/Junichi Yamaoka
职位：准教授
研究方向：
人机交互（ヒューマンコンピュータインタラクション）、数字制造（デジタルファブリケーション）、媒体艺术（メディアアート）、互动媒体（インタラクティブメディア）
04
2025年4月新增教员
网址：https://www.kmd.keio.ac.jp/ja/news/2025/03/four-new-graduate-school-of-media-design-kmd-faculty-members-appointed.html
標葉 隆馬
职位：准教授
专注于科学技术社会学、科技政策，涉及再生医学、脑神经科学、食品科技等领域，致力于解决技术创新生态系统中的伦理、法律和社会问题等。
武田 秀太郎
职位：教授
专注核融合能源，创办京都フュージョニアリング公司，引领产业化与技术研发。提出计量可持续性学，致力于环境评估、社会企业家培养及气候变化国际外交，推动可持续未来的实践。
永山 翔太
职位：准教授
专注量子计算机和量子互联网，研究这些技术在未来社会的应用与作用。担任量子互联网任务组代表，并领导“量子通信系统”项目，推动国内外规则制定，致力于量子技术与社会系统的融合与发展。
Sandra Yu Okita
职位：教授
在斯坦福大学获得学习科学博士学位，目前任教于哥伦比亚大学，专注于利用机器人和XR环境设计协作学习，推动通过技术可视化思维过程，培养儿童的好奇心、探究心和提问能力的教育创新研究。
新师资的加入不仅使得KMD在学科设置上更加多元化，也为跨领域合作和共同研究项目奠定了坚实基础。
05
TADA东京美术塾合格案例经验分享
“不要为了考学而做作品，学习是一辈子的事情”｜转专业合格庆应义塾大学大学院媒体设计研究科（KMD）修士合格经验分享
KMD不仅致力于推动前沿技术的研究与发展，还专注于培养具有跨学科视野和全球创新意识的研究者。无论是在新增教员、课程设置、研究方向，还是在学术交流的广度与深度上，KMD都在不断追求卓越。如果对KMD感兴趣但还有问题想了解的同学，欢迎联系TADA东京美术塾进行咨询！
来源：东京美术日本留学
