摘要：今年秋季学期，小店区老年大学以课程建设为核心、专业团队为支撑、艺术展示为延伸，深化“课程扩容”、做活“团队入驻”、点亮“风采展示”，将课堂、排练、创作都转化为老年人精神焕新的能量场，形成“学、演、展”三位一体的“文化养老”模式，推动“文化养老”向“文化有为”升

今年秋季学期，小店区老年大学以课程建设为核心、专业团队为支撑、艺术展示为延伸，深化“课程扩容”、做活“团队入驻”、点亮“风采展示”，将课堂、排练、创作都转化为老年人精神焕新的能量场，形成“学、演、展”三位一体的“文化养老”模式，推动“文化养老”向“文化有为”升级。

从“有学”到“优学” 课程扩容体验升级

小店区老年大学围绕“思想政治、传统文化、器乐演奏、健康益智”四大板块按需施教，满足老年人多元化学习需求。

2025年秋季学期，在传统课程基础上，新增电吹管、形体训练、诗词鉴赏等“潮流新课”，让“银龄课堂”紧跟时代节奏。深化“课前微党课＋云课堂”双线模式，让学习更加随时随地、入脑入心。每日课前推送政治理论、党史学习、安全教育等短视频，让碎片时间成为“补钙铸魂”的新窗口；“云课堂”上，学员可随时上传器乐演奏、舞蹈练习等视频、图片，老师实时点评指导，实现碎片化时间的高效精进。引进高校师资、银龄教授、行业大咖等高端人才，覆盖科技、健康、人文等多个领域，实现高校讲堂的专业深度、行业前沿的实战锐度、非遗传承的厚重温度有机融合，为优教优学注入更强活力。

从“独奏”到“交响” 团队入驻模式创新

新学期伊始，手风琴队、诵读社、舞蹈队、模特队、葫芦丝队等六大文艺团队整建制入驻，小店区老年大学与他们签订活动场地使用协议，明确“老年大学提供场地、文艺团队输出节目”，建立互利共赢的全新运行模式。

同时，配备高品质音响、调音台、投影仪等专业设备，提供水电、保洁等全流程服务，为文艺团队活动做好全方位保障。每个团队每学年至少需开展2场校园成果展演，优秀节目推荐参加省、市、区各类文艺展演，实现团队价值与校园文化建设双向促进。

从“作业”到“作品” 风采展示释放价值

围绕“银龄奋‘晋’”等主题，举办书法、绘画、剪纸、摄影、教学成果展等，为老年人提供展示平台，激发他们的学习、创作积极性。

还有各种活动、展览、展示的优秀成果在橱窗、电子屏、学习群等平台进行展示宣传，并表彰奖励，择优推荐进入更高平台，让原本的课堂“作业”升级为可留存、可传播的精品，使老年人学习、活动再有成就感。展示新升级，风采可视化。新装高清大屏，滚动播放学员的书法创作、舞蹈排练、合唱表演等动态瞬间及优秀书画、摄影作品等学习成果，让银龄风采随时“上墙”成景、“入网”传韵，以“人人皆可闪亮、个个都是主角”的理念激活每一份银发智慧。 记者 王丹

来源：太原日报