摘要：今年以来，“春秋假”成了一个热点话题。今年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》中，提到鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。

今年以来，“春秋假”成了一个热点话题。今年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》中，提到鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。

近日，有网友在问政四川平台咨询成都市具体安排，成都市教育局回应称，高度重视并研究国内先行城市经验，支持学校在征求家长意见基础上，结合学生年龄特征和研学实际，通过灵活调整教学计划，探索实行春秋假，并为有需求的学生提供校内托管服务。

春秋假是个什么假？

春秋假是指在春季和秋季专门设置的假期，区别于传统的寒暑假。

早在2013年，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中提出，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。此后几年，也有多部文件曾提及中小学春假事项。

从城市来看，有一些地区正在试行。例如，浙江省杭州市自2004年起在全国率先进行中小学春秋假试点。2025年，广东佛山宣布在全市义务教育阶段学校进行春秋假试点，秋假共3天，春假共2天，合计5天假期。江苏地区也鼓励有条件的地方试行将“五一”前3个工作日、“国庆”前3个工作日分别设置为中小学春假和秋假。

图源杭州发布

通过这些探索可以看出，春秋假已不仅关乎教育安排，也与消费促进、休闲旅游等经济社会领域紧密相连。

家长、学校声音

春秋假并不是新概念，但争议依然存在，焦点在于“孩子放假，家长无休”的照护难题。

去年，有杭州家长在浙江省“民呼我为”平台上发文，建议取消杭州市主城区学生的春秋假，话题一度登上了微博热搜。该家长表示，“双职工多孩的家庭，孩子们放秋假，那么孩子父母单位是否也能同时放秋假。如果孩子放假在家，父母在上班，孩子在家的安全问题谁来确保？”

图源澎湃新闻

此次成都市教育局关于探索实行春秋假的回复，也受到不少家长和网友关注。

一位都江堰家长坦言，“除非学校提供校内托管服务，否则娃在家，家长又没有放假，还是很具体。”

也有家长支持放假，认为孩子应该劳逸结合，不能因家长不便就否定假期的积极意义，要站在孩子的立场想一想。

民办中小学态度则较为谨慎。成都某民办学校表示暂不探索，因为“家长意见可能较大”。

春秋假如何“放”到心坎上

家长、民办学校的谨慎态度，背后折射出的是假期政策缺乏系统支持的情况。

不少家长担心：孩子放假家长不放假？“娃闲爹妈忙”咋整？

今年两会期间，全国人大代表、中国工艺美术大师庞永辉提出在全国设立“春秋假”的建议，并且呼吁各地政府通过税收优惠、政策扶持等措施，确保企事业单位落实带薪休假制度，让家长能在放假期间陪伴孩子。

春假要“落地”，不仅是保障家校“陪伴权”。中国教育科学研究院研究员储朝晖曾公开表示，要通过春假实现学生社会性发展，除了完善教育评价、转变家长理念，关键在于增加全社会对中小学生自主参与社会活动的“接受度”，以各自适合的方式接纳学生自主参与相关活动。

正如代表和专家所指出的，假期政策若想走得更远，就不能仅停留在“放假”本身。唯有当政策、用人单位、学校、社区同步转向，形成合力，“娃闲爹妈忙”的难题才能化解，而假期，也才能从家庭的负担转变为教育的礼物。

成都日报锦观新闻 记者 宋妍妍 编辑 曾雪柔

来源：锦观新闻